论文部分内容阅读
我国的传统文化有着悠久的历史与深厚的底蕴，这给国内的高中语文教学创造了非常优越的条件。伴随着不断深化的新课标改革，我国对创新语文的教学模式越来越重视，提出了在语文教学中使学生的主体性得到全面发挥，激发学生对语文的兴趣等新的教学目标。
基于核心素养培养的高中语文教学模式创新研究
【摘 要】
：
我国的传统文化有着悠久的历史与深厚的底蕴，这给国内的高中语文教学创造了非常优越的条件。伴随着不断深化的新课标改革，我国对创新语文的教学模式越来越重视，提出了在语文教学中使学生的主体性得到全面发挥，激发学生对语文的兴趣等新的教学目标。
【机 构】
：
四川省蓬溪中学校
【出 处】
：
2019素质教育研讨会
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
为了适应社会发展的需要。艺术设计类专业人才在当代社会具有很大的需求，同时随着社会的发展，我们已经进入互联网+时代，对于艺术设计类专业人才的专业程度、能力水平等提出了更高的要求。
培育和践行社会主义核心价值观，是学校立德树人的根本任务，是全面贯彻党的教育方针的首要任务。小学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想道德观念还未成型，仍具有较大的可塑性。他们接受新鲜事物的能力很强，但是鉴别力明显欠缺。
信息技术与课程整合是当前教育教学改革的一个热门话题，与学科教学有着密切的联系和继承性，同时又是具有相对独立性特点的新型教学结构类型。信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合
在国家经济发展进入"新常态"的背景下，高校毕业生就业形势愈加严峻。在严峻的就业形势和巨大的就业压力下，创新创业教育可以帮助学生改变就业思路，转变就业观念，开辟多种就业渠道，树立创新精神、强化创业意识，培养学生克服困难、承担风险的心理和意志，使单纯的就业者成为职业岗位的创造者，实现以创业带动就业，促进学生成长成才、实现个人价值。
2016 年9 月，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行，会上公布了中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵。它的提出和公布反映出新时期经济社会发展对人才培养的新要求，其中审美情趣作为基本要点之一被再次讨论和研究，足以说明学生的审美能力培养在当前国民教育中占据相当重要的地位。
"班级，作为学校教育的一个基本单位，是学生接受教育影响"，实现个体全面发展及发挥个性特长的重要环境，可是，大多数学校的班级建设常常由学校统一部署、统一规划，忽视了学生个体和学生个性发展的需要，这种忽视学生个性的班级建设既缺乏教育的针对性，也无法保证班级发展的可持续性，更没有任何的特色可言，这往往导致出现"千班一面"的局面。
教育改革在持续推行，改革对各学科教学都提出了不同要求，各学科教学在实践过程中注重"以生为本"的教育理念，注重学生综合素养的培养，而非单纯的知识积累、成绩提高。高中政治学科的教学目的要注重对核心素养的培育，以核心素养培育为纲要实施教学。
近些年，乒乓球发球机作为现代化的科技产物逐渐进入人们的视野，在度过了前期高成本、复杂化的阶段之后，乒乓球发球机的技术变得越来越成熟，成本也越来越低。
新课程标准指出：有效的语文学习活动不能单纯地模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习语文的主要方式，转变语文学习方式、倡导有意义的语文学习方式是课程改革的核心任务。
随着新课标的改革，我国高中数学教材的内容和知识结构体系发生了很大的变化。高中数学与本科数学在内容设置上，交叉重复相对增多，如极限、连续、导数、群、矩阵等等，这些在高中接触过的知识，使高中生在进入本科数学学习时，从思想上产生了一定的松懈，他们总觉得老师所讲的内容都是高高中过的或者只是简单地对高中知识的一个深化，而没有认清本质的不同。高中数学教育理念是为了让更多的人获得良好的教育。