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为了解小学英语口语能力总体现状及水平，本文主要采取问卷调查法、访谈法和观察法等进行考察和研究，调查的主要对象是其学校五、六年级的学生。通过调查分析，对小学高年级学生的英语口语能力总体水平以及教育者对学生口语的培养策略有了大致的了解。调查显示，由于各种原因和种种条件的限制，学校、教师以及学生对英语学习，包括口语学习都存在一些问题。本文在语言学习规律的基础上，依据学习策略的建构原则提出了一些学习方法和教学策略。学习语言不能一蹴而就，需要有耐性、恒心和毅力，而且要用心、细心，是需要长期积累、坚持学习的过程。因此，英语口语能力的提高需要坚定不移、长久地学习与锻炼。