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本研究以676名北京市大学生为被试，在扎根理论研究的基础上构建大学生职业生涯探索的结构，编制《大学生职业生涯探索问卷》，并进一步探讨我国大学生职业生涯探索的特点。结果如下：(1)大学生职业生涯探索包括自我探索、环境探索、自我-环境匹配度探索、探索信念和探索意向5个维度，在此结构基础上编制的《大学生职业生涯探索问卷》，具有较好的信度和效度。(2)大学生职业生涯探索存在学校类型、年级和性别差异。