高效课堂一直以来都是一线教师关注的焦点和不懈追求的目标，随着新课程改革的推进和素质教育的深入发展，构建高效课堂已经变成了各个学科教学所必须完成的任务。物理作为高中阶段的基础学科，也必须顺应课程改革的趋势，努力追寻高效课堂的实现和构建。自新课程改革推进和实施以来，高中物理教学便迎来了全新的教学任务与更高的教学求，即转变过去单向知识传输的倾向和学生接受学习的狀态，发挥学生的主体性，构建自由、和谐、民主的课堂氛围，并使学生学会学习、善于合作、乐于探究，着手打造高质量、高效率的物理课堂。由此可见，构建高中物理高效课堂十分重和迫切。所以说，高中物理教师应该紧跟时代发展与教育改革的脚步，以全新的教学观念和思想作为指导，促进课堂教学方法的转变与革新，最终真正构建起高中物理的高效课堂。长期以来，普通高中受升学率考核压力的影响，用“高考”这条无形的枷锁，将学生牢牢地捆绑，而忽视了普通高中独立的育人价值，因此，普通高中的教育方式遭到教育理论界的广泛质疑。