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功率运算放大器ＰＡ１９及在快速偏放电路中的应用
【机 构】
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电子部28所
【出 处】
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中国电子学会雷达显示技术交流会
【发表日期】
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1994年期
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该文利用HMMC芯片，通过优化设计匹配网络，采用混合集成工艺，制作出20-40GHz功率放大器，其G=20dB±3dB，P
基于语言共性与个性的考虑,我们首先认为语言共性大于个性,故而不同语言体系间际(inter-)是可译的,然而语言间的差异却也是客观存在的。差异的存在令翻译行径的理想与现实间
摘 要：物理在很多领域都得到了具体的应用，比如国防建设、工农业生产等。在初中阶段，是激发学生对物理学习产生浓厚兴趣的关键时期，也是为学生奠定良好的物理知识基础的开始阶段。因此，在初中的物理教学过程中，老师要注重提高学生对物理学习的热情和兴趣，强化构建物理课堂的趣味化，这也有助于提高物理课堂的教学效果，能够让学生较好地掌握课程要求，同时也能够促进学生的全面发展。基于此背景，笔者通过自己的物理教学经验
摘 要：随着经济的快速发展，教育事业也在不断地深化改革，高中化学实验内容体系的构建也逐渐完善和发展，为学生的思维创新能力提供一个良好的平台。这也就对教师提出了更高的要求和挑战，教师要不断深入学习和研究，改变教学理念和教学思维，不断地创新教学方式，从而形成良好的课堂氛围，激发学生学习化学的热情，为学生的发展提供一个良好的物质基础。本文将对高中化学实验内容体系的新思路进行深入的分析和研究，希望本文的相
摘 要：在新课改背景下，我国初中物理课堂教学改革步伐也进一步加快，对互动教学的研究也纳入教学方法范畴，学生的学习积极性显著提高。 关键词：物理课；互动教学；构建分析 初中物理课堂教学的互动教学打破了传统教学模式的束缚，拓宽教学渠道，将理论知识灵活应用于实践，培养了学生的学习兴趣，使课堂教学富有趣味性，提升教学质量和水平。初中物理课堂互动教学模式的创建，是将理论与实践相结合，将教学资源进行重新整
摘 要：初中生物的学习不仅是为了帮助学生理解生物科学，了解生命的构成，更是为了发展学生对科学的探索能力，培养学生对自然和社会的认识和责任感，生物既是一门科学，又是一种品德。学生在学习生物的过程中认识了社会，了解了自然，开发了智力，更要形成健康的人生观、价值观，在生物教学过程中，老师起着举足轻重的作用，传统教学中老师单纯地向学生传授知识，学生从老师处像小鸟取食一样获得知识。这样的传统教学方法已经不能
摘 要：通过实例，浅议高中生物教学中如何对学生进行理性思维的培养。 关键词：高中生物；理性思维；培养 2017年普通高中生物学课程标准指出，提高每个学生的生物学素养是本课程标准实施中的基本任务。生物学核心素养中的理性思维是指尊重事实和证据，崇尚严谨和务实的求知态度，运用科学的思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和能力。学生应该在学习过程中逐步发展理性思维，如能够基于生物学事实和证据运用归纳