论文部分内容阅读
同济大学与米兰大学建筑学双硕士学位联合培养是一个重要的国际化办学项目,本文通过对学生在参加该项目时硕士论文写作中遇到的具体问题的分析,从论文选题、写作推进、答辩等方面,对两个学校的教学模式进行对比和思考,对国际化联合培养项目的可持续开展提出一些建议.
中外双学位项目中硕士论文教学环节的比较与思考--以同济-米兰理工硕士联培项目为例
【摘 要】
：
同济大学与米兰大学建筑学双硕士学位联合培养是一个重要的国际化办学项目,本文通过对学生在参加该项目时硕士论文写作中遇到的具体问题的分析,从论文选题、写作推进、答辩等
【机 构】
：
同济大学建筑与城市规划学院
【出 处】
：
2016全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
：
2016年期
其他文献
针对人群需求变革、居住品质升级和城市发展转型的时代背景,本文尝试探索关注人群需求、场所精神及城市环境的居住环境设计课程组织思路.引导学生建立出发于"生活"立足于"场
研究型设计是建筑方案阶段重要的设计手法之一,旨在提高设计成果的理论价值和社会意义.本文以本科四、五年级开展的墓地建筑设计课程教学为例,探讨了研究型教学方法在设计课
校企联合培养研究生是一种以市场和社会需求为导向的建筑教学创新实践,是学校和企业双方共同参与人才培养有效尝试.以培养学生的综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业
作为凸显哈尔滨工业大学开放设计课程"海内外结合"特色的典例,与都柏林大学联合开放教学将国外知名教授"引进来"参与设计教学和使学生"走出去"参加海外名校的设计课堂,并首次
会议
创意是思维的外在表象过程.本文阐述了城市设计教学中创意思维的培养方法.通过总结创作过程的思维特征和创意过程的思维方法,针对城市设计教学过程,将创作思维的历时性特征与
城市环境物理课程是城市规划专业的一门技术必修课,而且在当前城市环境普遍恶化的背景下,该门课程的重要性更加凸显.但传统的城市环境物理教学较多的注重理论的讲解,学生学完
在学生大四期间开展STUDIO教学模式,旨在让学生更加贴近真实的项目,并且积极主动地发现问题,解决问题.以研究性课题为背景的STUDIO教学,多依托于教师的自然科学基金项目,或社
哈尔滨工业大学作为建筑老八校之一,一直致力于设计课程的教学改革.特别是新一轮学科调整之后,城市设计被纳入建筑学一级学科的框架内,在此背景下,以实践多年的建筑群体空间
基于田野调查法的研究型设计教学授课对象是哈尔滨工业大学建筑学专业二年级学生,教学实践过程中探索出一种以前期调研为设计基础和依据的建筑设计方法,以期在教学过程中培养