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骨外固定技术在骨折中的应用
【机 构】
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江省第二肿瘤医院
【出 处】
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第八届全国临床医药学术会议
【发表日期】
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1999年期
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摘 要：思考是行动的先行，创造的源泉，思考力是具有精神的物体的思维能力。思考力不仅是学生从事数学学习的必备品质，也是数学教学的目标。苏霍姆林斯基说：“学生的脑力劳动是教师的脑力劳动的一面镜子。”我们应该站在孩子的角度来培养学生的思考力，那才是最真实、最有效的培养方式。要做好对学生的思考力的培养，教师首先要有自己的思考。本文笔者根据一定的教学经验，从三个方面谈谈自己培养学生思考力的方法。 关键词：
摘 要：在传统的小学数学课堂教学当中，通常都是围绕着某个知识点而开展的，重点、精彩的环节也仅仅只有十分钟而已。将这些比较短小的精彩片段录制成为5～10分钟的微课视频提供给学生学习，这样不仅仅能够让这些精彩片段永久地保存下来，还能够充分满足学生在自主学习当中的实际需求，更好地解决自主学习当中产生的疑难杂症。基于此，本文针对微课在小学数学自主学习当中的促进作用进行阐述，然后针对微课的应用方法和策略展开
摘 要：现代的高中数学课内作业所占高一学生学习的比例越来越多，作业是现代课堂的延伸，课内作业可以加强学生对本节课的认识，能够巩固学生的学习成果。教师在布置作业时，应增加课内作业的有趣性，促进学生的全面发展。本文结合现代高一数学所遇到的问题，提出相应的解决措施，为未来的高中数学课内作业有效布置和落实提供参考。 关键词：高中数学；课内作业；有效布置 课内作业能够将课本中的内容及时地让学生进行巩固，
摘 要：玩游戏是每个孩子的天性，尤其是处在小学阶段的学生。新课程的改革一直都是教育教学的重点，数学教育作为一门重要的学科更是要紧追时代的步伐，为调动学生的积极性而不断创新。调动小学生在课堂的学习兴趣可以从数学游戏入手，本文通过从数学教学和小学教学的关系、可行性、必要性以及实际策略方面，对数学游戏在小学数学教学中的实践应用进行了探讨。 关键词：数学游戏；数学教学；小学教学；实践应用 作为基础学科