【摘 要】
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21世纪互联网的飞速发展给新时代的人们的生活和工作带来了巨大的变化,大量的APP相继出现在人们的生活之中,同时也出现了很多专门面向学龄前儿童的APP。但是,现在国内市场上所开发出的学龄前儿童相关的APP在语言阅读以及游戏等方面占比较大,自然科学方面占比较小。不仅如此,人们在开发学龄前儿童自然科学类APP时,在视觉设计方面还是较为成人化,很少有APP是从学龄前儿童的角度进行设计和考虑的,缺乏对学龄前
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21世纪互联网的飞速发展给新时代的人们的生活和工作带来了巨大的变化,大量的APP相继出现在人们的生活之中,同时也出现了很多专门面向学龄前儿童的APP。但是,现在国内市场上所开发出的学龄前儿童相关的APP在语言阅读以及游戏等方面占比较大,自然科学方面占比较小。不仅如此,人们在开发学龄前儿童自然科学类APP时,在视觉设计方面还是较为成人化,很少有APP是从学龄前儿童的角度进行设计和考虑的,缺乏对学龄前儿童这一特殊群体的研究。本文的研究内容是学龄前儿童自然科学类APP的界面设计。通过对3-6周岁学龄前儿童自然科学类APP的界面设计进行研究,从而为学龄前儿童自然科学类APP界面的探索提供一些力所能及的帮助。首先,本文通过阅读相关的文献和分析市场上现有的学龄前儿童自然科学类APP的国内外现状,分析此类APP现存的优缺点,进行分析总结,获得相应的启示;其次,对学龄前儿童的情况进行分析调研,并且将学龄前儿童的生理和心理以及认知等方面的特征和需求相结合,从而获得学龄前儿童自然科学类APP界面设计的方法和原则;最终,将总结的方法和原则投入到APP界面设计当中,并且设计出符合学龄前儿童需求的自然科学类APP界面。
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