2016年,中共中央国务院颁布《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,《意见》旨在综合性改革、完善校园体育开展模式,以校园体育教学、课余体育锻炼为途径,并将篮球、排球、足球三大球为核心运动项目进行深入普及、推广,愈来愈多的中小学生参与到篮球运动中。但以往校园篮球发展中不健全的配套制度,难以建立保障校园篮球有效、迅速发展的环境。与欧美国家篮球水平而言,我国校园篮球发展滞后,仍存有重大差距。于2016年,办公厅下发《关于校园篮球推进试点工作的通知》,明确表示深入落实校园篮球普及、推广工作;为保障校园篮球运动持续性稳定发展,于2017年,我国进一步印发《关于做好2017年青少年校园篮球特色学校遴选工作的通知》、《校园篮球特色学校遴选标准》等众多文件,旨在创建一批具有教育典范作用的校园篮球特色学校,稳步落实校园篮球工作。本文拟定研究对象为西安市初级中学校园篮球特色学校实施现状,通过文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法调查了解校园篮球运动组织领导机构管理现状、师资力量、教练员水平、经费等开展保障条件,篮球课程开设,课余篮球活动,篮球训练与比赛等情况,探析西安市初级中学篮球特色学校校园篮球运动开展困境,提出合理的解决对策,进而作为西安市校园篮球特色学校发展的理论依据,打破发展瓶颈,落实校园篮球特色学校遴选初衷,满足广大中小学生的篮球锻炼需求,实现中小学生身心健康发展的目标,奠定全民健身、健康中国的国家战略。本文得出以下结论:（一）西安市初级中学校园篮球组织机构层面,均达到了校园篮球特色学校遴选标准,能从顶层设计层面保障校园篮球发展的基础条件。但西安市初级中学篮球特色学校中部分学校在校园篮球运动落实工作中存有专业性不足的缺陷。（二）西安市初级中学校园篮球特色学校条件保障状况:西安市初级中学篮球特色学校教练员年龄结构分布合理,教练员自我学习能力薄弱,高水平培训机会的匮乏;综合西安市初级中学篮球专项教师学历、教学年限、职称等情况,能满足当下校园篮球教学活动。西安市初级中学校园篮球特色学校活动经费处于没有或不足的状态。（三）篮球教学方面:篮球课时均满足要求,但部分校园篮球特色学校缺乏篮球教学校本教材,教学内容由教师依据教学大纲自主布置,难以针对校园篮球发展具体环境,以及本校学生身心特点,进行资源有效利用。（四）篮球课余活动:西安市初中篮球特色学校均达到校园篮球文化建设要求标准,并且西安市第二十三中学更是超额完成篮球主题活动开展要求,这对校园篮球体育文化氛围的形成奠定了良好基础。（五）篮球队训练情况:西安市初级中学篮球特色学校集训类型均为常训,每周集训次数集中于3次,以平衡学训矛盾,在稳定学生文化课成绩的基础上,进行学生体能与技战术水平的针对性训练,在每次具体训练中时长设定均为1-2小时。（六）篮球比赛情况:西安市校外校园篮球比赛组织次数较少,更是缺乏校园篮球特色学校主题性竞赛体系。针对性对策如下:（一）政府宏观调控:将校园篮球提升至国家战略高度,并制定阶段性发展计划,在计划落实中不断从篮球普及、师资及场地保障、训练与比赛等各环节给予政策支持。（二）完善篮球教练员人才储备:以“走出去,引进来”为培养原则,以短期加强现有教练员体系水平、长期培养教练员团队发展途径。针对当前教练员短板,设置培训内容,以篮球教练员培训、各学校、跨省市等途径进行教练员水平的提升,以“引进来”方式聘请优秀教练员人才走进西安市校园篮球发展工作中,以实现整体强化现有教练员执教水平。（三）西安市初级中学校园篮球特色学校篮球活动经费应制定校园篮球发展规划,其次应就计划进行经费预算,保证计划的可实施性。并应建立监督小组,在资金落实及基础上,明确校园篮球活动资金的应用去向,将校园篮球工作落实于实处。（四）构建合理的校园篮球联赛体系校园篮球比赛体系构建原则应建立于普及与提高双向原则基础上。基于篮球运动学生基础的核心发展观点,篮球联赛应首先注重参与学生大众性,采取区域内校间比赛-区域间校间比赛发展模式,针对于高水平校队,竞赛机制为积分制,并设定为校园篮球特色学校开展效果评价的重要指标,调动各校训练、比赛积极性。