我国建筑工业化项目质量因素分析及协同管理机制研究——以混凝土结构为例

来源 :重庆大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SanMaker
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,我国传统建筑生产方式普遍存在着建筑资源能耗高、资源利用率低、生产效率低下、工程质量和安全堪忧、劳动力成本逐步升高、污染严重等问题。建筑工业化能有效克服传统建筑生产方式的弊病,是我国建筑业发展的必然趋势。由于建筑工业化在我国处于起步阶段,项目质量问题直接关系到建筑工业化能否在我国实现规模化良性发展。因此本文主要针对我国建筑工业化项目质量的关键影响因素和协同质量管理机制进行研究。本文的创新成果体现在:  ①弥补了我国建筑工业化项目质量问题研究的空白;  ②识别了我国建筑工业化项目质量的关键影响因素,并分析了各项关键影响因素的关系和具体表现;  ③构建了适合于我国建筑工业化项目质量管理的协同管理机制,并验证了该机制的有效性。  论文首先对建筑工业化的内涵和特征进行了研究,结果表明建筑工业化可以看作传统建筑工程建设方式的衍生。因此本文借鉴已有成熟的建筑工程项目质量管理理论,构建起建筑工业化项目质量影响因素理论和质量管理理论。  论文通过大量国内外相关理论文献研究,梳理出53项建筑工业化项目的质量影响因素,并形成调查问卷,对我国建筑工业化领域的相关政府部门和企业进行调查,请专家对各项因素的重要程度进行判断打分。问卷回收后,对专家的背景资料和问卷数据质量进行了分析,以保证问卷数据质量的可靠性。并应用数理统计方法分析计算,识别出我国建筑工业化项目质量的30项关键影响因素,按照建筑工程质量维度一“质量形成阶段”进行了归类。通过建立解释结构ISM模型对30项关键质量影响因素的关系进行了分类,并根据建筑工程质量维度二“质量的内外影响要素”和维度三“质量主体的责任”对识别出的关键质量影响因素进行了详细分析,为建立协同质量管理机制奠定了基础。  为了有效克服我国建筑工业化关键质量影响因素,论文构建了协同质量管理机制,包括构建建筑工业化政策和管理制度机制、构建协同人才培养机制、构建协同智慧建设机制、构建协同质量追溯机制、构建阶段性协同质量管理机制、建立协同质量管理模式、完善协同质量管理体系和关键技术。其中协同质量管理模式是协同质量管理机制中的一个重点内容,它是建筑工业化项目实施的具体方法和途径。最后通过问卷调查单位和企业意见分析,验证了协同质量管理机制的有效性。同时通过三个典型案例分析,验证了协同质量管理模式在建筑工业化项目建设应用中的有效性。  结论部分主要从研究成果总结、研究成果意义和下一步研究的方向进行了阐述。
其他文献
因经济和教育思想的制约,前置性作业在三线城市的推行过程中出现许多问题.本文就所存在的问题进行分析,并提出整改措施.
本文运用建构主义的学习理论对初中语文诗歌教学提出教学建议,分别有以下几点:一是创设情境,建构诗歌意象;二是协作会话,提升品析诗歌能力;三是意义建构,总结诗歌学习方法.试
语文作为教学的基础课程,在中职教学中认为语文教学与学生的专业发展没有太大联系,因此也减少了对语文教学的重视.语文老师在教学过程中没有与专业结合起来教学,学生的学习兴
2015年,中央城市工作会议指出:要转变城市发展方式,完善城市治理体系,提高城市治理能力,着力解决城市病等突出问题,不断提升城市环境质量、人民生活质量、城市竞争力,建设和
目前有很多语文课堂因为枯燥和乏味,导致学生学习的积极性较低,使得教师一筹莫展.溯其根源,是因为教学任务的量化使得部分教师对教学目标产生了曲解,一味追求学生成绩的优秀,
阅读和写作是小学语文教学环节中的重要内容,在教学过程中加强两者间的实际联系,有利于帮助学生巩固知识基础并提高学生的写作表达水平.鉴于小学阶段的学生虽然思维能力活跃,
小学生阅读能力的提高应从引导学生产生疑问开始,在语文阅读教学中,教师要充分发挥学生的主体作用,为学生创设“敢问、会问、善问”的良好学习氛围,引导学生发现问题、解决问
吟诵是中国汉语古诗文的活态,是诗乐传统的核心,是传承和学习中国传统文化的重要方法和手段.古诗词的吟诵作为我国古代诗词艺术,在今天对我们学习古诗词有着重要而深远的意义
本文阐述了核心素养的内涵、学生核心素养与学科素养的关系,小学语文学科素养应该包括对语言的理解和尊重、对自然的珍爱与敬畏、对科技的认知与实践和对社会的责任与担当,并