父母冲突知觉对4-6年级小学生功能性躯体化的影响

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儿童功能性躯体化是指经医学检查后,未发现明显器质性病变,或经躯体治疗后效果不明显的躯体不适症状,在儿童青少年群体中发生率较高,严重者其学业表现、学校出勤率、家庭生活和人际关系均受到影响。但儿童功能性躯体化具有较大的隐蔽性,不容易被识别,如任其发展,会对儿童身心健康带来长期危害。因此,对儿童功能性躯体化进行深入研究,寻找病理生理学之外的社会、心理影响因素对维护儿童身心健康具有重要意义。本研究主要调查了4-6年级小学生功能性躯体化的现状,并以认知-情境理论和情绪安全理论为主要框架,探究父母冲突知觉对4-6年级小学生功能性躯体化的影响机制。本研究假设父母冲突知觉对4-6年级小学生功能性躯体化具有预测作用,认知评价和情绪不安全感在父母冲突知觉对功能性躯体化的影响中发挥作用。研究采用横断研究设计,方便取样的方式,对浙江地区的两所小学的4-6年级学生进行问卷测量,共发放1350份问卷,回收有效1162份,有效率为86.0%。本研究采用《儿童功能性躯体化量表》、《父母冲突儿童知觉量表》、《父母关系安全感量表》,运用SPSS17.0和AMOS20.0对数据进行统计分析。本研究得到以下主要结果:1、4-6年级小学生功能性躯体化症状的发生率为25.0%,以疼痛与乏力症状最为常见。2、4-6年级小学生的躯体症状水平在年级、学习成绩、家庭子女数量、家庭经济水平、家庭所在地、家庭结构、父母文化水平这些人口学因素上差异显著。3、父母冲突知觉、认知评价、情绪不安全感和功能性躯体化两两正相关显著。4、自我归因在父母冲突知觉对4-6年级小学生疼痛与乏力因子的影响中发挥调节作用。5、父母冲突知觉能显著正向预测4-6年级小学生的功能性躯体化。6、自我归因在父母冲突知觉对4-6年级小学生功能性躯体化的影响中发挥中介作用。7、情绪不安全感在父母冲突知觉对4-6年级小学生功能性躯体化的影响中发挥中介作用。8、父母冲突知觉对4-6年级小学生功能性躯体化的影响:自我归因和情绪不安全感的序列中介作用。
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