加减逍遥散治疗肝郁型高催乳素血症的临床研究

来源 :广西中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:David_Wang_GuanJun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察加减逍遥散治疗肝郁型高催乳素血症的临床功效,以初步评价加减逍遥散的临床有效性,并初步探讨其机理。  方法:选择广西中医学院第一附属医院妇科门诊就诊的高催乳素血症患者60例,采用随机对照实验方法,分为试验组35例,对照组25例。试验组内服加减逍遥散,对照组口服甲磺酸溴隐亭片。一个月为一个疗程,共治疗三个疗程。三个疗程后综合判定疗效,通过统计学方法处理。  结果:1.总有效率比较:试验组治疗肝郁型高催乳素血症的总有效率为84.85%,对照组的总有效率为95.65%,两组比较差异无统计学意义(P>0.05);  2.月经、不孕及溢乳症状比较:试验组可有效地改善高催乳素血症患者月经稀发、闭经、不孕及溢乳等症状,在治疗月经量少上,有效率达90%,与对照组(57.14%)比较有统计学意义(P<0.05);  3.中医临床症状疗效比较:中药和溴隐亭均可改善常见中医症状。中药治疗各症状有效率均达80%以上。在改善精神抑郁或心烦易怒,喜叹息,嗳气食少等症状上,试验组明显优于对照组,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。  4.性激素的比较:加减逍遥散可降低患者 PRL值及提高血清 E2值,两组治疗结束后与疗前比较差异均有统计学意义(P<0.05);  5. BBT比较:试验组33例患者,疗后23例恢复双相体温。对照组23例患者,疗后恢复双相体温16例。  6.复发率比较:两组痊愈患者停药后血清PRL均有一定程度的反弹。试验组复发率为25%,对照组复发率为45.45%。两组在复发率的比较上,差异无统计学意义(P>0.05)。  结论:研究结果表明,加减逍遥散具有疏肝解郁,调经回乳的功效,本方能显著改善患者临床症状,降低催乳素,复发率低,且无恶心、呕吐等不良反应,用药安全,值得临床推广。
其他文献
物理学本身是生动有趣的,它来源于实践,生活中到处都有物理知识,但由于没有得到重视,所以使大部分学生感到物理难学、望而生畏,产生厌学情绪,处于被动学习的地位,因此,培养学生对物理
课堂教学的有效性直接影响教学质量,提高课堂教学的有效性,是我们教师梦寐以求的目标。本文尝试从课堂教学等方面,探求提高地理课堂教学有效性的途径,试图从编写地理导学案和遵循
新课标的出台呼唤教学的改革,物理教学必须坚持以人为本,发动学生主动学习,全面提高学生的科学素质。新的课程标准要求我们,教学中必须体现学生学习的主体性,变过去教师的侧重教为
目的:  通过本课题的研究观察寒痹康汤对实验性关节炎大鼠血清白介素-1β(Interleukin-1β,IL-1β)及白介素-4(Interleukin-4,IL-4)的影响,初步探讨寒痹康汤治疗类风湿关节炎(Rheu
消化性溃疡(peptic ulcer,PU)泛指胃肠道黏膜在某种情况下被胃酸/胃蛋白酶消化而造成的溃疡,可发生于食管、胃、十二指肠及胃空肠吻合口、含胃黏膜的憩室内。由于临床以胃溃
物理是一门以实验为基础的学科,实验以它生动的魅力和丰富的内涵在物理课堂中发挥着独特的功能和作用。各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的
随着新课标的改革,中学教育面临更多的挑战,尤其是农村初中教育。跟城市相比,农村教育存在一定的条件限制。在农村初中化学教学中,更是存在一系列的问题,通过对这些问题进行分析研
数学教育家波莉亚曾经说过:“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深刻,也最容易掌握其中的规律、性质和联系。”所以在数学教学中,引导学生学会发现学习,要
本文结合新疆大学测绘工程系开设的“GPS 测量原理与应用”课程教学的实践,在分析该课程特点的基础上,从教材选择、教学内容、教学目标、教学手段、教学实践竞赛活动及教学考核
用伏安法测量灯丝的电阻时,我们绘出了如图1所示的伏安特性曲线。图线呈现非线性变化,其原因是电流通过灯丝时引起灯丝发热,改变了灯丝温度,灯丝电阻发生了变化。在这种情况下,怎