试卷讲评课是生物教学的重要组成部分,其重要作用是帮助学生发现知识漏洞,提高问题解决的能力,还可以帮助教师发现教学上存在的问题。但是调查发现目前的生物试卷讲评课中,大多数同学因为缺乏一定的引导,对于错题的错因模糊不清,对已有错误的认识不够深入,因此,如何研究出一套行之有效的教学方法和策略来指导高中生物试卷讲评课的教学具有十分重要的意义。本文主要研究运用逆向推理法解决三个基本问题:(1)如何有效分析试题解答情况?(2)如何发现错误原因并进行矫正?(3)如何分析试卷讲评效果并进行效果评价和巩固?本研究首先分析了试卷讲评课的现状和逆向推理的应用概况,然后对逆向推理的思维过程作了深入分析并阐述了逆向推理在试卷讲评课中的应用方法和注意事项,接着用调查法调查并分析了高中生物试卷讲评课的现状,提出了具体的研究问题,接下来,运用逆向推理法指导高中生物试卷讲评课的教学实践,同时用逆向推理指导教育实验研究,通过对学习自我监控能力和成绩等方面进行对比分析,得出了相应的结论。本研究主要结论是:逆向推理为高中生物试卷讲评课教学提供了有力的方法指导,教学效果显著,评价反馈及时有效,提高了学生的自主学习能力。