【摘 要】
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目的:观察脑缺血再灌流后室旁核的大分泌神经元的病理形态学改变,绘制出该类细胞缺血再灌流后的动态变化.方法:结扎Wistar大鼠的双侧颈总动脉累计三十分钟后再灌流,复制大鼠
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目的:观察脑缺血再灌流后室旁核的大分泌神经元的病理形态学改变,绘制出该类细胞缺血再灌流后的动态变化.方法:结扎Wistar大鼠的双侧颈总动脉累计三十分钟后再灌流,复制大鼠全脑缺血再灌流动物模型.心脏灌注固定、取脑.石蜡包埋切片,HE染色,普通光镜观察;吖啶橙荧光染色,Nikon FX-35A荧光显微镜观察;超薄切片,醋酸双氧铀和柠檬酸铅双重染色,JEM-1200透射电镜观察.结论:大鼠室旁核大分泌神经元受到缺血再灌流影响时出现细胞凋亡.大鼠经历脑缺血再灌流后,室旁核大分泌神经元出现超微结构的动态变化,上述改变属凋亡的起始阶段.
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摘 要： 初中数学教材把培养学生的数学意识贯穿教材的编写始终，其目的是培养学生提出、分析和解决数学问题的能力，形成用数学的意识。如何充分利用数学教材？如何阅读数学教材？本文从以下方面进行阐述：培养学生阅读理解能力的重要性；数学阅读的特点；培养学生阅读能力的几点设想。 关键词： 初中数学教材 阅读能力 培养方法 困扰学生成绩的“题没看清”、“理解错了”等因素，归根结底是数学阅读能力差所致。“数学
摘 要： 在小学数学教学中，信息技术的引入为学生积极主动地进行学习提供了前提，通过直观的感受让小学生的数学思维得以更快形成和发展。在教学中如何使信息技术和小学数学教学完美结合，本文从教学情境和教学方式等方面进行了阐述。 关键词： 小学数学 计算教学 教学有效性 当前，新《数学课程标准》对计算教学在目标定位上提出了新要求，更注重让学生体验计算在生活中的意义，并能运用数学计算解决生活实际问题，使学
摘 要： 有创新才会有进步，才会有发展，正因为认识到了创新的重要性，所以我国越来越注重对创新型人才的培养。近年来，随着教学改革的不断深入，各个学校越来越注重对学生创新能力的培养。基于此，作者通过对多年小学数学教学经验的总结，对新课改下小学数学课堂教学中创新能力的培养策略进行了介绍。 关键词： 小学数学教学 创新能力 培养策略 在二十一世纪，社会需要的是创新型人才。为了跟上时代发展的脚步，新课改
背景慢性充血性心力衰竭(chronic heart failure,CHF)是一种严重影响人类健康的一种疾病。现在人们正在深入探索该疾病发生的分子机制。基质金属蛋白酶(matrix metalloprotei
摘 要： 在数学课堂教学过程中，数学知识的传递，学生接受知识情况的反馈，师生间的情感交流等，大都依靠教学语言实现。因此，教师的语言表达方式和质量将直接影响到学生对知识的接受程度。 关键词： 语言艺术 规范 亲切 幽默 和谐 著名教育家夸美纽斯说：“教师的嘴就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这句话说明了教师语言的重要性。数学教师每当看到其他学科的同行取得骄人成绩的时候，总是不自觉地为自己
摘 要： 如何上好数学课，使学生爱学数学，乐学数学，会学数学，这就要求教师要创设问题情境，架起生活与数学学习之间、具体问题与抽象概念之间联系的桥梁。使学生积极地参与、体验，并在已有知识经验的支持下，自主能动地探索，实现数学的再创造。 关键词： 小学数学教学 情境创设 生活情境 合作情境 游戏情境 学生学习数学是一种积极有意义的行动，需要激励、推动他们学习的内部动力，从而达到学习目的，而这种内部
摘 要： 课堂提问对教师组织教学有着非常重要的作用，它可以激发学生积极思考、独立探究，是培养学生学习能力的重要手段；它可以反映教师的输出信息，并及时反馈学生信息，是师生思想认识沟通的桥梁。 关键词： 小学数学 课堂提问 教学策略 课堂提问是教学中最重要的组成部分之一，也是课堂教学的主要形式，要更好地培养学生的问题意识，就要优化课堂提问。优化了的课堂提问可以用来检查已学知识、引出新课、开阔思路、
色相 兔子嫛婗现代女子竭尽全力地要让自己变得皮细肉嫩光彩照人,就象电视里那种搔首弄姿的美人。于是,电视台一边输送美艳,妖冶、一边大做化妆品广告,皆不讨人欢心。终于,一
摘 要： 初中是学生学习成长的重要阶段，这个时期，如果学生可以在教学过程中对数学产生浓厚的兴趣，将会对学生今后的学习及生活产生非常重大的影响。所以，初中数学教师应该在教学过程中，注意通过多种方式和方法吸引学生，让学生对数学感兴趣。作者针对初中数学兴趣教学提出了一些有效的方式方法，以期为今后的数学兴趣教学提供参考。 关键词： 初中数学 兴趣教学 教学策略 数学是一门具有很强应用性的学科，其中的一
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