论文以核心素养培养目标下初中说明文教学方法探析为研究对象,从核心素养培养目标下初中说明文教学方法概述、核心素养培养目标下初中说明文教学方法的主要类型、核心素养培养目标下初中说明文教学方法转型评析和“核心素养培养目标下初中说明文教学方法”教学建议等方面来研究论述,探析“核心素养培养目标下初中说明文教学方法”对高效语文课堂的价值和作用。绪论部分梳理出核心素养培养目标下初中说明文教学方法探析的内容和研究的现状以及研究脉络,包括选题背景、研究综述、基本思路、研究方法和研究方法及意义等几部分。论文第一章主要对核心素养培养目标下初中说明文教学方法概述,明确编者用意、明确“核心素养”的思想基础、具体内容和呈现方式、明确“核心素养培养目标下初中说明文教学方法探析”的研究价值与意义。第二章将进行核心素养培养目标下初中说明文教学方法的主要类型进行分门别类,并通过列表格等形式将不同类别的教学方法清晰地呈现出来,以便对这一部分内容进行更为深入的探析。主要对核心素养培养目标下初中说明文教学方法转型后,教师的教和学生的学分别进行教学效果测评。第三章主要总结出“核心素养培养目标下初中说明文教学方法”的教学建议,将从旧人教版初中语文教材说明文教学内容分布情况入手,提出合理制定教学计划、灵活处理教材的建议,从而提高课堂效率。针对这一部分内容提出切实可行的、适用于具体教学实践过程中的教学策略和方法。论文结语部分对以上研究做一概述总结,肯定“核心素养培养目标下初中说明文教学方法”教学建议,同时肯定这方面的研究在弥补说明文教学方法研究现状的不足方面有着重要的意义。