【摘 要】
:
随着计算机计算能力的增长和图像数据的积累,人脸表情识别尤其是基于自然环境的人脸表情识别研究逐渐成为人工智能的研究热点领域之一。目前,实验室环境下的人脸表情识别技术相对来说较为成熟,而自然环境下的人脸表情识别更贴近于现实应用同时难度也更高,其相关算法的识别效果也亟待提升。人脸表情主要有离散和连续维度两种表示模型,并且这两种表示模型在教育、医疗、安全等方面有着巨大的应用前景。因此,本文着重研究基于自然
论文部分内容阅读
随着计算机计算能力的增长和图像数据的积累,人脸表情识别尤其是基于自然环境的人脸表情识别研究逐渐成为人工智能的研究热点领域之一。目前,实验室环境下的人脸表情识别技术相对来说较为成熟,而自然环境下的人脸表情识别更贴近于现实应用同时难度也更高,其相关算法的识别效果也亟待提升。人脸表情主要有离散和连续维度两种表示模型,并且这两种表示模型在教育、医疗、安全等方面有着巨大的应用前景。因此,本文着重研究基于自然环境下的人脸表情识别(离散)和估计(连续维度)。本文的主要工作内容如下:(1)自然环境下的人脸表情识别与实验室环境下的人脸表情识别相比更具有挑战性。自然环境下的图像样本在姿态、背景、光照等非表情因素方面存在着较大的差异,同时存在一部分效价较低的样本,这些样本在特征空间中易出现混淆的情况。基于此,本文提出一种基于Center Loss和Valence-sensitive Loss联合损失函数的人脸表情识别方法。Center Loss的引入用于减轻非表情因素带来的干扰,使得同类的样本在特征空间更易聚集在一起,Valence-sensitive Loss用于解决因低效价带来的混淆问题,最后利用设计的具有二分支结构的卷积神经网络共同优化上述两种损失函数和Softmax损失函数,实现人脸表情的多分类识别。(2)离散和连续维度两种表示模型下的人脸表情识别在不同行业都有着广泛的应用前景。与获取人脸表情的类别不同,一部分应用场景希望获取人脸表情的状态值。因而本文对于连续维度(Valence-Arousal模型)下的人脸表情识别也进行了研究,提出了一种基于二级注意力机制和两阶段多任务学习的人脸表情估计算法。该算法针对自然场景下存在的各种非表情因素,提出用残差注意块自动提取Position-level特征,利用基于自注意力的Bi-RNN(Bi-directional Recurrent Neural Network)模型自适应地提取Layer-level特征,从而降低非表情因素对人脸表情估计的影响并进一步提高神经网络的特征提取能力。其次,设计了一种两阶段的多任务学习结构。一方面,共同学习离散模型和连续维度模型的特征表示,增强连续维度模型下特征表示精确性。另一方面,通过多任务学习利用Valence与Arousal的相关性共同预测二者的值。除此之外,利用Tukey’s biweight损失函数降低标签不一致或错误样本所带来的影响。最后,基于AffectNet数据集进行的广泛实验证明了本文提出的人脸表情估计算法的有效性和泛化能力。
其他文献
摘要:在当今教育全球化和高科技发展的背景下,市属重点小学英语教学正逐步向信息化、科技化、社会化和数字化方面发展。如何贯彻执行《全日制义务教育英语课程标准》,保证教学质量,是广大小学英语教师面临的重要课题。本文以教育部新制订的小学英语课程标准为依据,从多重角度解读了市属重点小学英语教学改革的发展趋势,借以抛砖引玉。 关键词:市属重点小学,英语,教学改革,发展趋势 【分类号】G623.31 一、
相信很多朋友都是将Gmail作为自己的主力邮箱,但由于种种原因,经常会重复添加或导入一些联系人,随着时间的推移,其中的重复现象会越来越严重,甚至会影响正常的工作。手工筛选显然并非易事,有没有更简单的方法呢?
【摘要】作为一线的数学教师,长期的数学教学工作,使我深深地意识到,要适应新课改的要求,就必须把好课堂教学关,提高课堂教学效率。 【关键词】数学课堂 有效教学 创新意识 学习兴趣 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)18-0266-02 新课改给教学一线的老师带来了新的机遇和挑战。作为一线的数学教师,长期的数学教学工作,使我深深地意识到,要适应新
定时对磁盘文件进行分析扫描操作,是杀毒软件保护系统最常见的功能。但是为了加快卡巴斯基对磁盘文件的扫描速度,可以让软件不必重复扫描已经检查过的旧文件。这样既可以节省磁盘文件的扫描时间,又可以让卡巴斯基较少占用系统资源。
在英语学习中,不少英语教师还沉浸在填鸭式教学模式中,教法缺少新意,这样的学习过程扼杀了学生们的创造力、想象力,逐渐让学生失去了学习的兴趣。经过实践验证,有效记忆单词最根本
摘要:大部分科学教师多注重教给学生科学知识,较少从生活角度出发培养学生科学探究、实践的能力。课堂上很少让学生观察、实验,使科学课缺乏应有的“科学味”。本文从“转变‘想’现象为观察现象、转变‘听’实验为操作实验、转变‘读’结论为分析结论”三个方面来阐述如何让《科学》课的“科学味”浓一点的具体做法。 关键词:观察、操作、分析、科学味、能力 G420 据调查现在还有很多学校由于科学专职教师稀缺,大
根据SrTiO3陶瓷中晶粒以{100}和{111}晶面为主要晶界的结晶习性,以及晶粒形状随{100}和{111}占晶界面积不同而发生变化的特点,设计了适合SrTiO3晶粒形状特征的晶粒模型。通过
【摘要】本研究旨在通过对部分在校大学生有关探究学习认知、态度意识及行为能力状况的调查,了解当代大学生的探究学习基本情况,并对如何进一步实施开展探究学习的对策进行了有效的探索。 【关键词】新课改 高师生 探究性学习能力 培养模式 【基金项目】本文为衡阳师范学院教学改革研究项目《新课改背景下的地方高师院校汉语言文学专业师范生的探究性学习研究》(JYKT201434)阶段性成果。 【中图分类号】G
我们知道,Windows Live Messenger可以同时在多处登录,而且在任一位置都能接收消息。其实,我们也可以同时在多处终端登录QQ,而且可以同时收发消息:
以Mg为助渗剂,采用液态铝自发熔渗经氧化处理的SiC粉体压坯的方法,制备出高增强体含量的SiCp/Al复合材料。通过考察铝液在SiC粉体压坯中的渗入高度与温度、时间的关系来研究铝液