【摘 要】
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我国农村基础教育功能长期弱化,既有历史的原因和自然条件的制约,也有制度的缺陷和政府的责任。在当前,城乡统筹是我国新时期在科学发展观指导下的发展战略与发展路径的必然
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我国农村基础教育功能长期弱化,既有历史的原因和自然条件的制约,也有制度的缺陷和政府的责任。在当前,城乡统筹是我国新时期在科学发展观指导下的发展战略与发展路径的必然选择。它对于农村基础教育的本体功能和社会功能能起到修复的作用,并且在实现城乡一体化的过程中,其功能将得到进一步拓展。因此,中央及地方各级政府,应当统筹规划,各司其责,从国家战略出发,把农村基础教育同正在进行的乡村物质文明建设,乡村精神文明建设、乡村政治文明建设结合起来,长抓不懈,才能培养出具有现代文明素质能适应现代社会生活和社会发展的公民,实现整个民族的伟大复兴。
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20世纪90年代,我国提出了“深化教育改革、全面推进素质教育”的口号,并指出全面推进素质教育根本保证是建设高素质的教师队伍。教师肩负着培育下一代的崇高责任,他们的工作