作为中国的友好邻国,老挝一直以来都与中国进行着经济、政治、文化等多方面的交流与合作,汉语也逐渐成为老挝人学习的热门语言。在汉语中,多项状语以其独特性和复杂性成为许多学生学习的重点与难点。本文以老挝国立大学孔子学院中高级汉语水平学生为研究对象,收集其平时作业、作文等,并对其进行问卷调查,以了解老挝学生学习汉语多项状语的情况,并针对这些情况进行研究与分析。全文共含六个章节。第一章为绪论,主要介绍本文的研究背景、研究目的及意义、研究方法、研究对象、文献综述等。第二章为汉老多项状语对比分析概述,简要对比汉老单项状语及多项状语的异同。第三章为老挝汉语学习者学习多项状语的情况调查,整体介绍问卷调查及学生学习状语的情况。第四章为调查问卷及语料统计分析。第五章为对对外汉语多项状语教学的建议,从学生、教师、教材及其他方面展开。最后一章为总结,总结全文的研究结论,找出老挝学生学习多项状语的难点及重点,对症下药,以期更好地进行汉语教学,并为我国的对老汉语教学研究提供一定的借鉴。