Na<'+>/H<'+>交换体阻滞剂在培养大鼠乳鼠心肌细胞缺氧/复氧损伤中保护作用及其机制的探讨

来源 :中国医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyyypolo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
前言 Na+/H+交换体(NHE)是一种将H+排出细胞的同时转入Na+的离子通道,在缺血-再灌注(I/R)损伤中,尤其在心肌缺血期和再灌注早期,NHE的活性对导致细胞内钙超载,进而导致细胞的进一步损伤负有重要的责任。 据一些文献报告,应用NHE阻滞剂抑制NHE的活性,能有效地减轻I/R损伤,发挥强大的心肌保护作用,诸如减少梗塞面积,抗心律失常,改善内皮功能以及减少细胞凋亡等作用。但是NHE阻滞剂的心肌保护作用机制尚不十分清楚;尤其是在再灌注期应用NHE阻滞剂能否发挥心肌保护作用还存在争议,故本研究利用培养的乳鼠心肌细胞进行缺氧/复氧处理,模拟心肌I/R损伤,通过观察单个心肌细胞在缺氧/复氧时细胞胞浆Ca2+浓度(即[Ca2+]i)的动态变化,以及EIPA在不同的时相用药对Ca2+浓度的影响,同时观察细胞面积的变化及细胞存活率,以期阐明EIPA保护心肌细胞,减轻I/R损伤的作用机制。 材料与方法 1.材料 1.1 动物 出生1-2d的Wistar大鼠乳鼠 1.2 药物 5-(N-ethyl-N-isopropyl)-amiloride(EI-PA) 2.方法 2.1 I/R损伤模型的制备 用混合氮气p5%氮气十5%二氧化碳)饱和 30min的台氏(Tyrode’s)液(不含糖)置换瓶中的培养液,达到缺氧的目的,该期观察 180 min。复氧期则换用混合空气”5%空气十5%二氧化碳)饱和的含乃%胎牛血清的DMEM,达到I/R损伤的目的。该期观察70 min。 2.2 实验分组 门)对照组*ontrol组人在缺就复氧期不予任何药物处理。p)缺氧时给药组(EIPA-I组人除缺氧期的台氏液和复氧期的DMEM中匀含有 14moUL的 EIPA外,余同对照组。c)复氧前给药1组oIPA-R;组X在缺氧开始时不予药物处理,而在缺氧末复氧开始前5 min加人 EIPA(提前5 min加药以便药物能充分发挥其药效作用人使其终浓度为 lpmoUL,复氧时应用的 DMEM中亦含有 lpmoUL的 EIPA。K)复氧前给药 2组(EIPA-R。组人将EIPA-R;组中的EIPA的浓度加大到4pmoVL目可。 3.观察指标 3.l 心肌细胞【Ca卜」;的测定:将已负载 Fur-2的心肌细胞置于倒置荧光显微镜上检测。钙离子荧光的激发波长为340nln/380nm,发射波长为490-slonm。荧光图像由高灵敏度冷CCD数码摄像机采集。荧光信号经Meta-luo专用图像数据分析软件来处理。*az*根据 Gynkiewicz提供的公式计算。 3.2 单细胞面积的测定:在应用Meta—flllo分析软件进行图像处理时,采用套锁的方式选取细胞时即可求得细胞的面积。 3.3 心肌细胞存活率 统计学处理:所有测试数据以 X t S表示。经 SPSS.0计算机软件系统进行基本量计算,行方差分析、直线回归分析等。以Pd.05为统计学有意义。 ·2· 实验结果 1.在缺就复氧过程中 EIPA对心肌细胞Ka卜」;的影响:l;I-PAJ组在180mh的缺氧期间里*/习;上升的幅度很小,与对照组J-R;及担PA-R。组均有显著的差异性。在复氧期间,EIPAJ组和EIPA-Rz组的【Caz*;上升的幅度明显小于对照组,其间差异有统计学意义,而EIPA-R;与对照组无明显差异。 2.在缺就复氧过程中心肌细胞面积的变化及EIPA对其的影响:对照组的心肌细胞在缺氧30 min后即开始挛缩,面积明显缩小,与EIPAJ组比较有显著差异。EIPAJ组细胞的面积则延迟到90min后才明显缩小。各组心肌细胞在缺就复氧全过程中细胞挛缩程度的比较,EIPAJ组在复氧末细胞缩小K7.63 f12.98)呢,EIPA-R;组为(57,63 S 8.16)%,EIPA-R。组为(5(.皿d.27)%,与对照组门。78。11.38)%比较有显著差异。 3.EIPA对细胞存活率的影响:EIPA-I组的存活率”4.44%)与对照组及mPA-R;组(M.44%和50.00%八比较明显提高,而与EIPA-R。组u1石2%)无显著差异。 讨 论 心肌细胞缺血/再灌注损伤是一系列复杂的反应过程,究其损伤机制目前大多数学者认为是由于细胞内的钙离子超载,氧自由基的产生及细胞粘附分子的参与所引起。其中细胞内钙离子超载又被认为是细胞损伤不可逆发展的共同通路。在细胞缺血/再灌注损伤过程中,电压依赖性地“通道的开放,Na* Caz”交换体(NBS)及NHE等的活性共同参与了细胞内钙离子超载。 据部分动物实验研究显示JHE阻滞剂具有许多心肌保护作 ·3·用,如减少梗塞面积、抗心肌顿抑、减少细胞凋亡等等作用,但其保护机制尚不明确;尤其是NHE阻滞剂用于缺血后再灌注时能否达到保护心肌的目的,成为众多学者关注的焦点。 本研究通过培养乳鼠心肌细胞的缺血再灌注损伤实验模型,在心肌细胞缺氧及复氧前行EIPA干预,研究结果表明,在缺氧/复氧全程予以m 厂 厂能显著降低缺氧末及整个复氧期各个时间点的Ca卜的浓度,以及在缺氧期和复氧期Ca*浓度上升的幅度,有效防止细胞内的钙超
其他文献
隐喻的理解是通过交际双方共享的知识为基础所选择的最有可能的意义.说话者通过隐喻把眼前的事物特性联系到以前经验过的事物上,听话者根据当时的现场情景,调动原有的认知经
[摘 要]构建现代化信息技术与音乐教学整合,要以课堂教学为突破口,利用多媒体现代化技术,以直观形象与视听结合的形式对音乐构成全新的诠释。使教师的教学观点、教学方法和教学内容有深刻的变化,从而打开学生学习音乐的通道,激发学生的审美情趣,促进学生的审美意识,提高学生的审美素质,培养学生的创新能力。  [关键词]现代化信息技术 音乐教学  今天,我们的教育教学是如何为学生的一生做好准备,使他们对国家对社
近年来 ,随着科技投入力度的不断加大 ,供电部门先后建成了局域网 ,对调度自动化主站系统和变电所二次监控、电能计量表计等设备进行了升级改造。因此 ,更好地开发利用新设备
该文研究目的在于建立稳定高表达绿色荧光蛋白(GFP)并能连续传代的PC12/GFP细胞株,研究GFP表达对转染细胞有无毒性作用,摸索在流式细胞仪上经GFP/PI双标分选GFP阳性活细胞并
篮球运动具有参与性高、合作性高等优势一直是素质教育中体育教学活动的主要课程安排.对于初中体育篮球教学活动而言,适量且正确的篮球教学活动,不仅能带动初中学生的身体发
[摘 要]师生之间、生生之间,彼此敞开心扉,真诚交流和沟通,从心灵、精神、人格上营造民主、平等、开放、尊重、激励的氛围。  [关键词]语文 阅读 教学  一、开启兴趣之门,撩拨对话激情  学好语文,兴趣是关键。有了浓郁的兴趣,就能开启心灵之门,激发对话的欲望,撩拨对话的激情。语文对话教学极力尊重每个学生的兴趣、爱好、经验,始终坚持将学生的学习和生活需要、学习个性动机与兴趣置于首要地位。教师要积极运
语言学习策略是影响学习者语言水平的重要因素.本研究通过对上百名非英语专业高职学生的调查,分析研究了学习者语言学习策略与语言水平、性格的相关性.调查表明,教师应该加强
第一部分NMDA受体激动剂NMDA对周围神经损伤再生作用的研究;目的:研究兴奋性氨基酸受体之-N-甲基-D-天门冬氨酸受体(NMDA-R)激动剂NMDA对周围神经损伤后神经再生的作用. 结论
数学是初中阶段的重要学科,对培养学生的逻辑思维和创新思维具有重要的作用.学生在课堂上主动提问,不仅有利于解决学生的学习问题,也有利于教师改进教学方法.但在实际教学中,
[摘 要]探究式教学模式是新课程理念下所倡导的新型教学模式之一。在小学语文教学中,运用探究式教学模式有利于发展学生创新思维能力,增强课堂教学的针对性与实效性。  [关键词]探究式教学模式 小学语文 创新思维  所谓探究式教学模式就是以学生发展为本,让学生“学思结合”,培养学生的问题意识和探求精神,培养学生学习思考的能力、探索研究的能力、分析解答的能力和创新能力的一种教学模式。在小学语文课堂教学中,