在双一流高校建设的背景之下,随着高等学校积极推进“院办校”,二级学院作为执行教学、科研、社会服务等职能的直接单位,在寻求内涵式发展的过程中同时也面临着优化转型,不断完善治理结构的需要。如何在二级学院层面合理科学地配置和运行权力,建立具有中国特色的,由各方利益主体共同参与的治理格局,是兼具理论和实践意义的问题。本文从高校二级学院内部治理结构入手,运用文献法、比较研究法和案例研究法,梳理了高校二级学院治理结构的五大构成要素,并探索了欧美发达国家高校二级学院的内部治理结构,与此同时,对比我国高校二级学院的治理结构情况。在此基础上,针对我国二级学院治理结构存在的问题提出改良对策。本论文主要由五个部分组成:第一部分,导论。引入高校二级学院内部治理结构研究这一论题,阐述了研究背景和研究意义,通过查阅和梳理国内外研究资料,进行研究现状综述,并明确了论文的研究内容,研究思路和研究方法。第二部分,核心概念界定和理论基础。梳理了论文中涉及的三个核心概念和四个理论基础。根据研究重点抽取治理、治理结构和二级学院治理结构三个核心概念进行重点解析和内涵阐释,同时也明确了本研究的四大理论基础。第三部分,现代大学二级学院内部治理结构的要素分析。重点对二级学院内部治理结构进行解构分析,主要从由谁治理、治理什么、通过什么方式治理、依据什么治理以及如何治理这五个问题出发,分析研究高校二级学院内部治理的权力主体、治理内容、组织架构、规则制度以及运行机制这五大基本要素。第四部分,国内外二级学院内部治理结构之比较。选取了美国、英国、法国及中国四个国家的高校二级学院作为研究对象,以密歇根大学安娜堡分校工程学院、爱丁堡大学科学与工程学院和巴黎大学卫生学院作为国外二级学院案例,将北京交通大学经济管理学院作为国内案例进行分析,通过对四所大学二级学院内部治理结构的比较分析,为我国高校二级学院治理结构的构建提供借鉴。第五部分,二级学院内部治理结构的优化策略。对我国高校二级学院的内部治理提出改良对策,主要从构建“共建共治共享”的治理格局,讨论推进治理结构的改进原则,从而提出改进高校二级学院内部治理结构的具体策略。