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国人家族性腺瘤性息肉病的家系调查与临床特征和免疫组织化学研究
【机 构】
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浙江大学医学部
【出 处】
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浙江医科大学 浙江大学医学部 浙江大学
【发表日期】
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1992年期
其他文献
摘 要 对于小学语文教学来说，阅读和写作具有很强的互补性和融合性，因而在教学的过程中一定要重视读写结合，努力使阅读教学取得更好成效。在新时期的小学语文教学领域，教师十分强调读写结合的重要性。通过读写结合教学，丰富小学生语文知识储备，提高学生文化修养。因此，在小学语文阅读教学过程中利用读写相结合的方式，可以提升学生书面表达能力以及口头能力，促进小学生语文阅读能力的提高。 关键词 读写结合；小学语文
摘 要 情境教学是新课程改革的重要成果之一，是教师在教学过程中不断创新探索的方向。英语作为一门语言学科，具有明显的人文性和应用性。它的教学需要将学科知识与相关的文化背景有效地结合起来。情境教学法是指教师通过对学习主体和学习内容的分析，努力将枯燥的语言现象转化为生动有趣的活动或任务形式，使学生在情境环境中能够更好地组织思维。基于以上背景和需求，本文将从几个方面阐述如何在初中英语教学中实施情境教学。
摘 要 素质教育背景下，激励教学法被广泛认可。激励教学法是通过教师运用信任、支持、尊重、关怀的情感和态度不断激励学生，给予他们一定的鼓励、赞扬以及肯定，激发学生的学习积极性，深入挖掘他们的潜能，充分发挥他们的创造力，获得非常好的教学效果。本文针对激励教学在小学体育教学中的应用进行分析和探讨，以供参考和借鉴。 关键词 激励教学法；小学体育教学；应用 中图分类号：B027文献标识码：A文章编号：1
山东莱州玉米所李登海继1988年首创夏玉米亩产1008.88公斤最高产量后,1989年14.99亩平均亩产又超吨粮.其主要经验是:(1)选用自选的紧凑型高产品种;(2)增加密度;(3)增加肥料
摘 要 随着我国教育事业的不断发展与进步，课堂教学的有效拓展已经受到越来越多教育者所关注。因此。笔者认为在小学数学教学过程中，为了使学生获得更多的知识，教师应改变以往传统的教学方式，并采用多样化的教学方式来开展教学，进而使课堂教学得到有效拓展，最终实现教学的目的。 关键词 浅谈；小学数学；课堂教学；有效拓展 中图分类号：G424.21文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）34-
摘 要 高中物理课作为普及物理知识，提升学生综合素质的课程，在近些年越来越得到社会的重视。就目前的教学现状来说却不容乐观，高中物理课没有起到应有的作用，很多的课程教学流于形式，学生的参与度不高，学习兴趣较淡。面对着新课改和素质教育发展的要求，在高中物理课程教学中必须革新思想，采取有效措施，实现有效教学，而课题型教学模式就是一种能激发学生积极性、主动性和探究性的教学模式，可以大大提高教学和学习效率，
背景与目的 膜周部室间隔缺损（perimembranous ventricular septal defect，PMVSD）是先天性室间隔缺损(ventricular septal defect，VSD)中最常见的一种，且大部分PMVSD均合并有膜
摘 要 为了让小组的合作学习能运用在农村低年级语文阅读课堂教学中，从而提高低年级学生的合作能力、阅读能力，挖掘学生的合作潜能，在教学中要激发学生的小组阅读兴趣、培养学生的合作精神、增强学生的自主合作意识，从而达到提高学生综合素质的目的。 关键词 兴趣；自主合作；朗读；自信心 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）34-0091-01 小组合作学习是教学的重
摘 要 课堂教学中教师不仅要教授学生专业的知识，还要培养和提高他们的各种能力。小学生的抽象能力、理解能力以及探究能力是比较弱的，因此在小学数学课堂教学中，教师可以运用情景教学法进行教学，这样可以降低教学的难度，进而可以使他们更好地理解教学内容。 关键词 情景教学法；小学数学；应用 中图分类号：B027文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）34-0090-01 所谓情景教学，就