【摘 要】
：
国内外大量研究证实,胰岛素抵抗(IR)是冠心病(CAD)发病的一个独立危险因素,与冠心病发生关系密切;而以IR为基础的代谢综合征(包括高血压、高脂血症、肥胖、葡萄糖耐量减低、
论文部分内容阅读
国内外大量研究证实,胰岛素抵抗(IR)是冠心病(CAD)发病的一个独立危险因素,与冠心病发生关系密切;而以IR为基础的代谢综合征(包括高血压、高脂血症、肥胖、葡萄糖耐量减低、高尿酸血症、高纤维蛋白溶酶原活化剂抑制剂-1等)更成为近年来临床关注的热点.本课题旨在研究IR与CAD的关系,探讨其对CAD的影响;研究CAD患者脂质代谢与IR的内在关系;探讨组织型纤溶酶原激活剂(t-PA)和纤溶酶原激活剂抑制剂-1(PAI-1)与IR的相关性;探讨IR与冠心病中医辨证分型的关系.(1)冠心病常伴有IR和HI,IR是冠心病发病的一种独立危险因素,与冠心病病情严重程度一致.冠心病患者IR受遗传因素和环境因素的影响.IR不仅是冠心病的独立危险因素,而且是高血压病的危险因素,是多种心血管疾病发生、发展的病理生理基础.(2)冠心病患者常伴高脂血症,表现TC、TG、LDL-C升高,HDL-C降低.IR可能是导致脂代谢紊乱的中心环节,IR可引起高TG血症、高LDL-C血症和低HDL-C血症,与TC代谢水平无关.(3)冠心病患者IR与t-PA活性呈显著负相关,与PAI-1含量呈显著正相关,提示IR与纤溶系统活性异常有关.(4)冠心病患者心血瘀阻、痰阻心脉、气虚血瘀、气阴两虚四种证型均存在IR,其IR程度呈现心血瘀阻型和痰阻心脉型较气虚血瘀型和气阴两虚型为重;实证患者IR比虚实夹杂者和虚证患者严重,提示冠心病各证型IR各具特点.
其他文献
在具体的教学中我们发现一个问题,学生解题的思路总是很容易禁锢,学生会在惯性思维下总是想到那些最常规的解题方法,思维的多样性和发散性并没有充分体现出来.从小学时期的数
每一个学生都是独立的个体,具有明显的个体差异性,因此学生与学生之间会存在经验认知的不同.在教学过程中,随时可能出现学生的潜能生成,如在推理过程中或证明多样方法时,学生
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获.它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展.有效的课堂教学是通过课堂
本文分析了思维导图作为教学工具在小学英语课堂教学中应用的优势,并结合实践,探讨分析了思维导图的优势,思维导图在教学环节的操作方法,试图探寻出一条有效开展小学英语课堂
目的:分别检测人类免疫缺陷病毒-1(human immunodeficiency virus-1,HIV-1)感染者外周血单个核细胞(peripheral blood mononuclear cells,PBMCs)、CD3+T细胞、CD8+T细胞上程序性死亡因子1(programmed death 1,PD-1)、磷酸化磷脂酶C-γ(phospholipase C-γ,PLC-γ)和磷酸化蛋白激
有效提问是提高课堂教学效率的一条主要渠道,是培养学生自主学习的重要手段,也是培养学生合作交际能力的重要途径.有效提问要注重提问的情境性、思维性、层次性.有效的课堂提
当前多媒体技术是小学数学教学过程之中的关键手段,同时对于课堂教学效益地提升也有着关键的意义,所以在实践的教学活动之中应当重视多媒体的应用,且巧妙的运用多媒体教学手
高效英语课堂是一种教学方式,在这种英语教学方式下能够在短时间内获得较好的学习效果,这种教学方式随着课程改革的深化而不断发展.因此,摆在英语教师面前的现实,就是在有限
分类思想是一种基本的数学思想,是儿童学习数学时使用的重要方法,也是儿童发展思维能力、概括能力的重要途径.它是根据一定的标准,对事物进行有序划分和组织的过程.当知识积
电商,已成为当下农产品销售不可或缺的一个重要载体。只是,同行无同利,有人赚自然也有人不赚,就有那么一批人,没有从电商中抢得市场蛋糕。名优农产品网售不顺早上5点刚过,山