嗜水气单胞菌弹性蛋白酶性质分析及其克隆表达

来源 :南京农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huihuiwang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
弹性蛋白酶是一种以降解不溶性弹性蛋白为特征的广谱水解蛋白酶。其用途广泛:可作为生化用药;用于食品及化妆品工业;处理污水等。该酶产品的生产一般由猪胰脏提取,受动物脏器资源的限制,弹性蛋白酶价格昂贵。而微生物生产的弹性蛋白酶具有产率高、生产工艺简单,生产条件易于控制等优点,颇有发展前途。 1.对嗜水气单胞菌产弹性蛋白酶条件进行优化。单因素法优化了氮源、碳源等培养基成分及培养温度和初始pH值等培养条件,采用三因素三水平的正交试验对氮源浓度、碳源浓度、盐离子浓度进行优化,结果发现较低浓度的氮源、碳源有利于酶的产生,表面活性剂能明显提高酶的产量。嗜水气单胞菌产弹性蛋白酶的最佳条件:胰蛋白胨5g/L,蔗糖5g/L,NaCl 2.5g/L,K<,2>HPO<,4>2g/L,Tween-80活性剂1g/L,初始pH为7.5,28℃培养48h。 2.用10kDa的截流膜超滤,30-60%的硫酸铵分级沉淀、凝胶过滤层析和阴离子交换层析,获得纯化的嗜水气单胞菌胞外弹性蛋白酶,SDS-PAGE电泳显示,该酶是分子量约为33kDa的单体蛋白。该弹性蛋白酶的最适作用pH8.5,最适作用温度为37℃,有广谱的底物降解能力,能降解弹性蛋白、酪蛋白、明胶、牛血清白蛋白,但不能降解角蛋白;EDTA、OPA能抑制酶的活性,PMSF对酶活没有影响,表明该蛋白酶属于Zn<2+>/Fe<2+>金属蛋白酶。 3.用活化的右旋糖酐及单甲氧聚乙二醇(MPEG)分别对纯化的嗜水气单胞菌弹性蛋白酶进行化学修饰。修饰后的酶与原酶相比,修饰酶保留了天然酶的活性,两种修饰酶活性均能保留在60%以上,用MPEG修饰酶的保留活性更高(85.5%),而且两种修饰酶在耐热性、耐酸性等方面都优于天然酶,但修饰酶最佳pH没变。修饰酶较天然酶稳定,具有较高的实用意义。 4.根据GenBank嗜水气单胞菌AG2株弹性蛋白酶基因(AhyB)设计一对含EcoR Ⅰ、Xho Ⅰ双酶切位点的特异引物,以嗜水气单胞菌J-1(AhJ-1)株基因组为模板,PCR扩增得到一 787bp的基因片断,将PCR产物与pMD18-T载体连接,测序,分析发现与嗜水气单胞菌AG2弹性蛋白酶(ahyB)基因有92%同源性,与豚鼠气单胞菌胞外蛋白酶同源性达95%,与铜绿假单胞菌LasB基因同源性为81%。然后将PCR产物连入表达载体pET-32a,转化至大肠杆菌BL21菌株中用IPTG进行诱导表达,诱导后出现50kDa的融合表达产物,产物以包涵体形式出现;用His TaqNi<2+>亲和层析柱在变性条件下纯化该表达蛋白;纯化蛋白复性后表现有酶的活性,酶活性为50U/mL。
其他文献
随着新一轮课改的逐渐深入,广大一线教师都逐步意识到,培养和提高学生的创新能力是不可忽视的教学任务.初中数学教学中,怎样培养和提高学生的创新能力,是初中数学教师必须思
目的:开展从羊胆汁中提取、分离和纯化甘氨胆酸(Glycocholic acid,GCA)的工艺研究,探讨GCA的抗炎作用及其作用机理。方法:采用除蛋白、除色素、回收乙醇、盐析、萃取等生物化
我们的教育从小学开始就要树立全面教育的目标,促进学生的全面健康的发展.为了让学生有一个好的学习方式,我们在教学中需要从小培养学生的自主学习习惯,培养学生的自主学习能
细化优生学习管理为其终生发展奠基;提高学习动机水平保持旺盛的学习动力;调动科学兴趣奠定科学素养;优化学习方法提升学习效率养成自主学习的习惯和能力.
数学本身就是一种文化,在学生们学好课本上的数学知识的同时,渗透数学文化的知识,增加学生对数学的整体认知,在以后的学习生活中,他们会越来越感受到,数学确实不只是加减乘除
目前,初中阶段英语教学大多数以培养学生英语口语表达能力和锻炼语言运用为目标,忽视了初中阶段学生英语语用能力的培养.随着我国教育事业的不断进步,初中英语教学也发生了巨
随着我国物质经济文化信息发展的快速飞跃,少先队辅导员专业化的行列也将面临着相应的改革.然而,大多数少先队辅导员的能力并没有达到应有的水平,无法给少先队提供有效地指导