中小企业集群竞争优势研究

来源 :河北经贸大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenming000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中小企业集群以其柔性专业化生产方式以及相对灵活的企业自组织模式,在推动区域乃至国家经济增长和解决劳动就业等方面均显示出无可比拟的优势,已经成为全球重要的经济发展模式之一。然而,如何利用集群企业的能力,有效整合各企业的资源,同时适应和利用集群的外部环境,使中小企业集群形成持续竞争优势,从而使各参与企业能从中获益,现有的研究工作都没有做出明确的回答,尤其缺乏定量分析。本文基于现实与理论背景,以中小企业集群的竞争优势为研究对象,从集群的内部和外部对其影响因素进行分析识别。   具体来讲,本文首先在综合前人研究的基础上,从自身的研究角度出发,对中小企业集群进行界定,认为中小企业集群是指在一定地域范围内,大量独立的中小企业和社会机构通过专业化分工进行同一产业的生产或提供相关服务,以承诺、信任和相互利益来维持其合作关系而形成的一种互补与竞争、资源共享、紧密联系的组织形式。进而分析中小企业集群的类型和特征,结合现实阐述其形成的过程和条件,并从经济学的角度分析中小企业集群形成的动因和现实意义。本文从企业竞争优势的演变路径出发分析了竞争优势的内、外部来源,进而结合中小企业集群竞争优势的体现,从中小企业集群内、外部综合分析其竞争优势的来源。在此基础上,本文从集群资源、创新能力、网络联系、外部经济、产业环境和制度环境六个方面对中小企业集群的竞争优势予以识别,并建立了二级评价指标,介绍了中小企业集群竞争优势的模糊综合评价法。最后,以河北省清河羊绒中小企业集群为案例,分析了中小企业集群竞争优势的影响因素如何推动清河羊绒中小企业集群的形成和发展。通过对中小企业集群竞争优势的研究,找到培育和提高集群竞争优势的切入点,从而为集群的持续成长提供思路和解决之道。
其他文献
国家教委中小学思想政治教材研究中心和中国教育学会中学政治课教学研究会共同主办的全国思想政治课学术论文评选会,在天津市党政领导的大力支持下,今天开幕了。我谨代表中
“天下大事,必做于细。”精细化管理的理论已经被越来越多的管理者所接受,精细化管理是一种管理方法。也是一种理念、一种做事的态度、一种精益求精的文化。精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重基础、重具体、重落实、重质量、重效果,讲究专注地做好每一件事,在每一个细节上精益求精、力争最佳。我们倡导:以精细化管理为载体,磨砺一支优秀的教师团队。    一、培养团队精细理念    人大附中校长刘彭芝说:“
一    我们基础教育师资堪忧。请看江苏大学党委副书记陈国祥的文章:  中国工程院院士、原教育部副部长韦珏近日指出:中国教育不能输在“起跑线”上。这一振聋发聩的言词,犹如“皇帝的新装”一般道出了中国基础教育的事实……中国基础教育现状不利于培养创新人才,除了教育理念、目标、培养模式的偏移外,其中一个十分重要的原因是缺乏一大批热爱基础教育并且有较高水平的教师。  幼儿、小学、初中阶段是智力开发的最佳期
培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息素养是指为了某种目的而寻找、处理和利用信息的能力,因此信息素养是一种非常重要的能力。依靠信息
本文首先概述了企业信息化含义、电信企业信息化背景、发展阶段、改革与发展战略的特点,探讨了管理信息系统理论知识对电信企业信息化系统建设的指导作用。文章全面介绍并分析
一、体育锻炼对高中学生主观幸福感影响的实验 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
“高三是一条布满荆棘的路,高考是一场无硝烟的战争”,这是经过高三的学生发出的感叹。面对高考,众多的学生存在着思想负担和心理压力都是必然的、普遍的,离高考越近压力就越大。甚至有些学生在高三整个复习阶段都无法调整好自己的心理状态,严重者会精神紧张,通宵不眠,情绪不稳定,严重影响高三的备考复习和高考的正常发挥。因此,我们老师在备考工作中,要特别注意学生的情绪变化以及思想动态,培养学生良好的心理素质,为即
“没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民”。当庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼。而当一个班集体没有建立起优良的班风、学风,没有取得喜人成绩时,许多班主任却怨这怨那:学生太坏啦,班干不得力啦等等,有的班主任说:“天天讲纪律,讲规范,为什么总不能改变班里的歪风邪气?”一个优秀的班集体,单靠反复强调,天天批评这批评那,就能建立进来吗?在对待学生的问题上,我认为班主任应该向农民学习,不要一味怨学生,要从自
在中学,班主任工作是一项复杂而有趣的工作。它的成功与否直接影响着学生的品行、学业与前途,也直接影响着学校的地位和声誉,所以,班主任在学校发展与建设中,肩负着举足轻重的神圣使命,正是这个使命才要求我们的班主任工作只能成功,不能失败。而真正做到了这一点,也就成了一个合格的班主任。下面我谈谈我自己是如何当班主任的。    一、班主任要注重自己的形象,应该给学生留下好印象    作为班主任平时一定要注重自