【摘 要】
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每一个时代都有符合时代特征的精神引领社会发展,企业家群体是新时代重要的社会实践主体,企业家精神是时代精神的重要组成部分。新时代大学生是社会主义现代化强国的建设者和接班人,培育新时代大学生的企业家精神是时代之所需,使大学生以焕然一新的精神面貌投身于强国伟业的建设中。论文以马克思主义理论知识和思想政治教育学的相关理论为支撑,从新时代背景出发,论述了大学生企业家精神培育的特性和意义。采用问卷调查的方式,
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每一个时代都有符合时代特征的精神引领社会发展,企业家群体是新时代重要的社会实践主体,企业家精神是时代精神的重要组成部分。新时代大学生是社会主义现代化强国的建设者和接班人,培育新时代大学生的企业家精神是时代之所需,使大学生以焕然一新的精神面貌投身于强国伟业的建设中。论文以马克思主义理论知识和思想政治教育学的相关理论为支撑,从新时代背景出发,论述了大学生企业家精神培育的特性和意义。采用问卷调查的方式,深刻分析大学生企业家精神在新时代的现实状况,剖析当前大学生企业家精神培育的现状。企业家精神是企业家群体为社会主义建设各项事业做出贡献的内在引擎,对大学生进行企业家精神培育受到党和国家的重视,高校积极响应国家弘扬和培育企业家精神的号召,不断完善课程体系,培育大学生的企业家精神,在国家的支持、高校的努力下,培育对象的学习热情提升,参加创新创业大赛的大学生人数不断增加。但是我国高校对大学生进行企业家精神培育还处于起步阶段,培育过程中还存在一些不足:高校培育对象覆盖面窄、培育氛围不浓厚、活动实效性差;家庭传统就业观念降低精神培育效力;社会各方投入存在表面化倾向;大学生自我教育乏力。挖掘存在这些不足的深层次原因:培育环境复杂;培育体系创新性不足;培育机制不健全;培育对象主体性不强等,这些局限使大学生企业家精神培育进程受阻。论文借鉴了国内外先进的培育经验,从多角度出发,提出了大学生企业家精神培育的对策建议:在环境建设层面,高校、政府、社会要共同发力营造良好的培育生态环境;在体系构建层面,要加强师资建设、优化载体建设、促进方法完善;在机制构建层面,要健全激励机制、评价机制、协同机制;在培育对象层面,对大学生进行心理教育、思维训练、精神自省教育、行动引导,增强大学生企业家精神培育的自学自育意识,使得大学生企业家精神培育成效迈上新台阶。
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