禽流感病毒H5N1 HA1与小鼠IgG Fc片段融合蛋白的表达研究

来源 :华中农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyhanhui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新生儿Fc受体(FcRn)是识别免疫球蛋白IgG Fc片段的特异性受体。大多数疾病的感染均发生在黏膜或由黏膜入侵机体。FcRn可特异性的结合IgG Fc片段,介导黏膜上皮细胞主动转运IgG,使机体获得抵御病原体的能力。因此可以将一个抗原和IgG的Fc片段融合,模拟IgG跨越黏膜表面的转移,就可以通过FcRn介导的IgG胞转通路转运抗原穿过黏膜屏障。禽流感病毒(Avian Infulenza Virus, AIV)主要通过呼吸道感染机体,本研究用禽流感病毒H5N1的主要保护性抗原血凝素HA1作为模式抗原,通过一个连接(Linker)片段(氨基酸序列:GSGGGGSGGGGSGS)与小鼠IgG2a Fc片段融合(HA1-Linker-wFc,简写为HA1-wFc),利用Bac-to-Bac表达系统表达HA1和IgG2aFc野生型片段的融合蛋白(HA1-wFc)及HA1和IgG2a Fc突变型片段的融合蛋白(HA1-mFc)。为今后进一步开展以FcRn介导的IgG胞转通路转运抗原的黏膜屏障的研究奠定良好的基础。本研究取得的主要结果如下:1. HA1-wFc基因的克隆根据GenBank上公布的禽流感病毒H5N1 HA1基因(AY830774.1)和小鼠IgG2a Fc基因(V00798.1)序列设计引物,利用实验室保存的质粒pMD18-T-HA1和pMD18-T-wFc为模板,分别扩增了禽流感病毒H5N1 HA1基因和小鼠IgG2a wFc片段基因,其中wFc片段C1q结合位点发生突变而丧失与其结合能力。用Linker把HA1与wFc片段相连(HA1-wFc),再与pMD18-T载体相连,对得到的阳性重组质粒pMD18-T-HA1-wFc进行序列测定,HA1基因和wFc基因(突变位点除外)与GenBank公布的相应基因序列同源性均为100%。2. HA1-mFc基因的克隆以重组质粒pMD18-T-HA1-wFc为模板,采用PCR定点突变方法对wFc与FcRn结合的关键位点进行突变,使其丧失与FcRn的结合能力。将HA1-mFc片段连接到pMD18-T载体,对得到的阳性重组质粒pMD18-T-HA1-mFc进行序列测定,HA1基因和mFc基因(突变位点除外)与GenBank公布的相应基因序列同源性均为100%。3.32a-HA1-wFc和KG-HA1融合蛋白的原核表达以重组质粒pMD18-T-HA1-wFc为模板,将HA1-wFc片段连接到载体pET-32a上构建重组原核表达质粒(pET-32a-HA1-wFc),并与实验室保存的pGEX-KG-HA1,分别在大肠杆菌中获得了表达,Western blot分析及红细胞凝集试验表明表达的32a-HA1-wFc和KG-HA1融合蛋白均具有良好的免疫学活性。4. HA1-wFc和HAl-mFc融合蛋白在杆状病毒系统中的表达分别以重组质粒pMD18-T-HA1-wFc和pMD18-T-HA1-mFc为模板,利用酶切连接方法分别将HA1-wFc和HA1-mFc基因片段连接到载体pFASTBAC HTb上构建重组真核表达质粒(pFASTBAC HTb-HA1-wFc和pFASTBAC HTb-HA1-mFc),并利用Bac-to-Bac系统成功获得了表达,Western blot分析及红细胞凝集试验表明表达的HA1-wFc和HA1-mFc融合蛋白均具有良好的免疫学活性。
其他文献
随着城镇化进程的不断加快,高校继续教育和社区教育的转型发展迎来机遇的同时,也迎来了巨大的挑战.充分利用高校继续教育资源来发展社区教育是当今社会教育发展的必然需求和
近年来全国各高校都在如火如荼地开展创新创业教育工作,此举是深化我国高等教育改革,培养创新型人才的重要途径,同时也是更好地适应国家战略规划和社会发展的需要.该文阐述了
摘 要: 《国际贸易实务》是中等职业教育商务类专业的一门核心课程,是一门理论与实践相结合、方针政策与业务技术相结合的政策性、实践性很强的学科。对中等职业学生而言,本课程不仅涉及基本理论和知识,更针对外贸业务的各环节进行实际操作。这就决定了实践性教学方法对《国际贸易实务》课程教学具有十分重要的作用。  关键词: 《国际贸易实务》 实践性教学方法 应用  随着我国对外贸易的不断发展和
坚持四个原则发展种子事业浙江省安吉县种子公司(313300)董仲玉李培红在计划经济向市场经济转轨这样一个特定条件下,如何做到种子经营与良种推广相结合,使良种推广与配套的农业技术相结
摘 要: 一般而言,职高的教育目标是应用与实践,而项目导向教学模式正是应用型人才培养目标下的重要模式。本文分析了项目导向教学模式的内涵,并以职高电子信息工程专业为例,探讨了项目导向教学模式的作用、构建与实施策略。  关键词: 职高电子信息工程专业 项目导向教学模式 内涵 作用 构建  一、项目导向教学模式的内涵  项目导向教学模式是一种基于现代认知心理学和类似科学研究
安康市物价局立足服务中心、服务发展、服务群众的“三服务”工作思路,积极探索和创新价格监测工作的新机制、新方法,努力提升价格监测工作新水平。为了强化价格监测的职能作
自主学习是提升大学生实践能力及创新能力,完善大学生知识体系的有效手段之一.信息技术的飞速发展,为高等教育人才培养注入了新内涵、新方法、新理念与新工具.应用型本科院校
选用具有生育能力的小鼠480只(雌320只,雄160只),随机分为Ⅰ、Ⅱ两个大组。染毒组(Ⅰ_a及Ⅱ_a)置黄药毒气室内染毒,而空白组(Ⅰ_b及Ⅱ_b)置无毒室内饲养,Ⅰ、Ⅱ组各为105天及
我国西北地区受地域、资源诸多因素影响,经济相对落后,为了发展经济,党和政府从教育入手,投入了大量的人力、物力和财力,但是教育成果并不十分理想,由于信息化认识不足、物质
医学英语是高等医学院校在公共英语以外开设的一门专业实用课程.其教学水平和教学成果直接影响医学生的发展和国际医学人才的培养.随着电子信息技术的发展,互联网与教育产业