顶岗实习是中职学校实践教学的关键环节,是中职学生从“准员工”过渡到“员工”的核心环节。顶岗实习指导是顶岗实习工作顺利进行的前提和保障,因此,有必要对顶岗实习指导情况进行了解,并使之更加完善。笔者以P职业学校为个案,综合运用文献研究法、调查研究法、个案研究法等方法展开研究。在研究过程中,笔者对165名顶岗实习指导教师和712名实习学生进行了问卷调查,访谈了3名学校管理人员、8名顶岗实习指导教师和3名企业负责人,对P职业学校顶岗实习现有制度、指导教师构成和学校管理举措进行了深入了解,从总体上把握了P职业学校顶岗实习的现实情况。研究发现,顶岗实习指导中存在教师参与热情较低、实习指导工作过程粗放、学生和企业满意度较低的现象。造成上述问题的原因在于:各方对实习指导的认识粗疏,实习指导教师的胜任力不足,学校的过程管理较为粗放。在分析原因的基础上,笔者提出了以下一些改进对策,如:提升各方对实习指导的精准认识;建立顶岗实习指导教师的胜任力模型;合理选拔指导教师、加大指导教师的培训力度、完善考核指标体系和激励机制;实施过程管理的“四化”措施。