创新思维是创新活动的智能结构的关键,是创新能力的核心。所以在一定意义上来说,学校创新教育就是要把学生培养成具有创新思维的人才。高中物理教学必须通过培养和发展学生创新思维,才能使学生正确理解物理概念,把握物理规律,并创造性地解决物理问题。为以后成为具有创新能力的人才打下坚实的基础。高中阶段正是学生各种思维发展的关键期,因此在教学过程中必须培养学生创新思维。本文初步探讨了在中学物理教学过程中如何培养学生的创新思维。文章一共分为五部分。第一章阐述了思维和创新思维的概念及其心理学理论。探讨了创新思维的结构、本质、机制和特征及提高创新思维能力的方法。第二章结合教学实践,阐述了物理创新思维的品质及其与物理教学的关系。分析了高中学生的创新思维能力的层次和特点。第三章是本文的重点,探讨了有利于培养和发展学生创新思维的教学模式和策略。探讨了在中学物理教学中怎样培养学生创新思维。文章从课堂教学中的问题化教学、概念教学、实验教学、规律教学及研究性学习、课外活动等方面论述了怎样培养学生创新思维。第四章论述了评价对学生创新思维的促进作用,探讨了中学物理教学中对学生创新思维评价应体现的特点及评价方式。第五章初步的分析在培养学生创新思维的教学实践中存在的困难及对创新思维培养研究的展望。