2021年7月中共中央办公厅、国务院联合颁布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,在国家政策的大力引导下,校外学科类培训机构受到压减,体育类培训机构的发展备受社会关注。同时全民健身战略的实施让更多的家长育儿理念发生较大的转变,幼儿体育得到社会及更多家庭的重视,幼儿体育培训机构逐步步入人们视野。幼儿体育培训机构的出现不仅丰富了幼儿体育活动,增强了幼儿体质,而且对幼儿未来发展及良好习惯的养成起着重要作用。虽然现阶段河南省幼儿体育培训机构发展进程较快,并取得了显著成效,但监督机制不健全、课程体系不完善等问题也制约着河南省幼儿体育培训机构的发展。本研究以河南省幼儿体育培训机构的发展为研究对象,通过SWOT-PEST分析法、文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法,从河南省幼儿体育培训机构发展环境的内部优势、劣势、外部机遇及威胁四个方面进行分析,从政治、经济、社会及技术四个环境论述了幼儿体育培训机构发展中存在的主要问题,旨在为河南省幼儿体育培训机构的发展提供理论依据,为河南省幼儿体育培训产业良性发展提供参考。研究结果如下:（1）河南省幼儿体育培训机构的基本情况分为硬件设施情况与软件设施情况。硬件设施情况主要分为区域位置、店面属性、占地面积以及机构类型四种。区域位置以商场内居多;店面属性以店面租赁为主;占地面积在400平方米以上的机构占比近半数;机构类型主要是私营企业。软件设施情况主要分为教学理念、教学目标、教学评价。机构教学理念较为单一;教学目标设置不合理;教学评价并未完全实施且评价效果不明显。（2）河南省幼儿体育培训机构发展的政治优势（SP）是国家政策的大力支持;经济优势（SE）是政府投入对体育产业的倾斜;社会优势（SS）是“三胎”政策的出台导致新生幼儿数量增多、家长育儿理念的积极转变;技术优势（ST）是拥有较为完善的教练培训体制。（3）河南省幼儿体育培训机构发展的政治劣势（WP）是监督机制不健全;经济劣势（WE）是机构运营链不清晰、省内地区收入水平不均影响机构市场需求;社会劣势（WS）是教练是否专业等多因素影响幼儿体育培训机构发展;技术劣势（WT）是课程体系不完善、教练员专业素质偏低。（4）河南省幼儿体育培训机构发展的政治机遇（OP）是相关政策给幼儿体育培训机构带来市场;经济机遇（OE）是国民消费水平的提高;社会机遇（OS）是国外优秀品牌做支撑、幼儿体育活动的缺失导致肥胖率上升;技术机遇（OT）是先进技术器械的应用、多样化的宣传途径、营销策略及促销方式。（5）河南省幼儿体育培训机构发展的政治威胁（TP）是政策落实率较低;经济威胁（TE）是机构抗风险能力较弱;社会威胁（TS）是疫情的常态化影响、“双减”政策后同行竞争压力变大;技术威胁（TT）是幼儿体育培训安全性不足。（6）河南省幼儿体育培训机构的发展策略分为四个方面:发展型策略（SO）--抓住机遇,发挥优势;多元型策略（ST）--依靠优势,降低威胁;转换型策略（WO）--利用机遇,弱化劣势;防御型策略（WT）--弥补劣势,规避威胁。发展型策略（SO）主要表现在政府加大财政供应,确保资金落于实处;积极引进先进技术,加强机构交流合作;提高社会重视力度,转变家长体育观念。多元型策略（ST）主要体现在充分发挥人口优势,提高政策落实效率;树立财务风险意识,降低市场环境威胁;积极加强教练培训,提升教练安全意识。转换型策略（WO）主要体现在完善机构监督机制,规范机构监管模式;主动借力国外品牌,加强本土品牌研究;建立机构运营框架,完善内部运营机制。防御型策略（WT）主要体现在提高市场准入门槛,摆脱市场复制局面;积极完善课程体系,打造个性品牌特色;深化人才梯队建设,提升机构服务质量。