2015年《中国足球改革发展总体方案》的推出标志着新一轮中国足球改革正式拉开帷幕。同年七月份,为进一步落实深化教育领域综合改革总体要求以及《中国足球改革发展总体方案》的具体内容,教育部等6部门联合发布了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》一文,针对校园足球的具体发展内容提出了相应意见和建议,并提出了形成以校园足球特色学校为基础的中国足球后备人才培养体系。而今已是2021年,在我国校园足球推广活动进入第二个五年计划的背景下,研究者意图通过了解广州市天河区课余足球活动开展的现状,调查当前天河区校园足球特色小学开展课余足球活动的相关内容,总结存在的问题并提出相应的建议。因此,本文利用访谈法和问卷调查法,调查五所广州市天河区校园足球特色小学的足球教练及作为校足球训练梯队学生的家长关于课余足球活动的开展现状相关信息,探索教练和家长的决策依据,在让优秀足球苗子全面发展的基本教育理念下,针对开展过程中存在的不足之处,提出相应的改变建议。经调查后得出,当前广州市天河区校园足球特色小学已经成功建立了一套课余足球训练方案,学生拥有多种参加课余足球训练的选择;教练的资质和资历不仅能满足足球教学活动的基本要求,而且能开展形式多样的教学活动;课余足球竞赛体系能起到以赛代练的作用;校足球梯队学生的家长十分支持孩子的足球学习活动。然而,由于缺乏足够的教练员数量、科学技术支持和专业评价标准体系,当前校园足球的教育效果无法根据每一位学生的个体情况制定相应的训练计划以及足球生涯规划。