当下我国电视体育的文化功能与历史责任研究

来源 :南京师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxcoldrain
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为一项古老的人类最基本的生存样式和文化范畴,体育从其诞生之日即是传播的主要内容。体育传播有传统意义上的传播和现代体育传播之分。当然,传统意义上的体育传播古已有之,其传播始终无法摆脱阶级性、地域性等多方面的限制,以及“言传身教”的单一模式而过着“养在深闺人未识”的生活。伴随着社会的发展和时代的进步,现代体育传播异军突起。当下,体育通过报纸、广播、电视、网络等传媒通道,被输送到大众的R常生活之中,而媒体又借助于体育运动的魅力,吸引着无以计数的“眼球”。然而,在大众传播时代,电视的作用尤为明显,成为媒介体育下一股重要的力量,电视体育应运而生。   所谓电视体育是从媒体化体育的概念中演化出来的,即为电视化的体育,是指将体育及其文化等内容制作为电视体育作品:体育消息、体育评论、体育专题、体育竞赛现场直播或实况转播、体育纪录片等,是把现实体育转化为电视媒体文本的过程。从上世纪二三十年代电视产生以后,其作为一种拥有最广泛影响的大众传播媒介对体育的宣传和推广作用十分显著。体育通过电视这一中介传播时,对电视特性的依赖、妥协,以及表现出来的深刻的独特魅力使得人们通过媒体而看到的体育呈现出:竞技化、全球化、产业化、精英化、娱乐化、男性化、暴力化等特征。电视体育也是在这一时期电视与体育之间关系的极端表现形态,是在产业化背景下两者关系发展的历史必然,有一定的合理性,也产生了一些积极的效果。现代体育传播时代的体育和电视有着“剪不断理还乱”的密切联系,现代体育随即在电视的伴随下逐步被世人所接受并蓬勃发展起来。   文章运用文献资料、传播学、新闻学的基本理论、观察法和逻辑分析法等,在多元视角下对我国当下电视体育的文化功能与历史责任研究问题进行了分析、研究,提出了电视体育的概念,对电视体育文化进行了解读,点明了当下电视体育运作过程中的正面功能与负面功能,并指出中国电视体育的发展之路,以及如何肩负起传播中国传统体育文化的重任,为改进和完善我国电视体育传播提供了理论依据。
其他文献
表演游戏是幼儿通过想象,创造性地扮演虚构的故事的游戏活动。本研究主要采用非参与式观察的方法,以大班幼儿的表演游戏为研究内容,对一大班幼儿在表演游戏中的行为以及教师
在创业型大学背景下如何搞好课堂改革的工作呢?大学教师显得尤为重要,从某种意义上讲,班级课堂教学工作的好坏,直接反映了一个学校的管理水平。在齐齐哈尔工程学院,探索创业型大学
教师是学校教育教学工作的主体,学校教师的管理是学校教育教学质量的决定性因素,我们对教师工作满意度进行研究的主要目的是为了更深入地了解教师的职业态度、工作热情和工作积
库恩在《科学革命的结构》一书中提出了“范式转型”的构想,认为科学的发展是沿着“前科学——常规科学——反常——危机——科学革命——新常规科学”的道路不断交替、永无止
当前我国高校特色专业建设存在效益与特色培育两方面的问题,具体表现在:特色专业建设与社会需求脱节,人才培养的效益不够显著;特色专业建设未能反映社会需求、结合学校办学实际条
随着由卫生部与国家教委联合颁布的全国《托幼机构卫生保健管理办法》[1](以下简称《管理办法》)的正式出台,为进一步了解和掌握象山县托幼机构卫生保健现状,规范集体儿童卫
随着五四新文化运动的兴起,中国几千年的封建教育思想开始动摇,一大批知识分子鼓吹个性解放和人格独立,教育界开始重视儿童教育,主张“儿童本位”的教育观。在此背景下,民国时期的
本研究以蒙台梭利教育理论中教师所扮演的不同角色为依据,将蒙氏幼儿园教师的教学行为分为缄默性教学行为、等待性教学行为和协调性教学行为三类,并且以杭州市某蒙氏幼儿园分
学位
教育的目的在于促进人类个体与社会的美好生活。道德教育要真正以学生的美好生活为价值取向,就要关注人的完整性和生活的完整性,维护学生现实生活中的人格尊严和道德创造的生动
在我国,各产业在发展的过程中日益表现出集群的特征,而集群从创新的角度而言是一个创新网络,它的网络创新能力影响着整个集群的竞争力。本文主要在分析职业教育集群创新能力基础