传统的语法描述与英语教学观认为不定代词不属于语法难点，因而不会对学习者的英语学习构成困难。但是，本研究发现中国学习者的不定代词使用状况差强人意。 本文首先从理论语言学、描述语言学和应用语言学三个层面评述与分析了有关不定代词研究的文献。本文在回顾与评论这些文献的基础上提出了基于语料库进行对比研究的方案。文章对类联接、搭配和模糊语块等重要概念分别给出了工作定义。基于真实的语言数据，文章对中国学习者和本族语者在搭配、模糊语块和语域三个方面的不定代词使用情况进行了对比研究。研究发现，中国学习者的搭配行为存在以下问题：搭配匮乏、搭配空缺、搭配偏差、不地道搭配和语境搭配错误。在模糊语块的使用方面，中国学习者不仅存在少用情况，而且其语用能力也存在欠缺。中国学习者会使用具有特色的省略语块，但也使用多余的、不恰当的甚至错误的语块。最后，本文简略地探讨了中国学习者和本族语者在书面语和口语中的不定代词使用情况，揭示了中国学习者薄弱的语域意识。 本文还分别对造成中国学习者在搭配、模糊语块和语域三个方面不定代词使用偏差的原因进行了讨论，以期对英语教学豫学校提供有价值的启示。