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教师在英语语言教学中起到重要作用，是教育改革和提高学校教育质量的关键因素。教育的目的在于通过教育改变受教者的行为，而教师是教学的关键。因此，对教师角色的研究应给予极大关注。本文旨在从历时角度对教师角色进行细致分析。通过对教师角色这一概念的解释，对以教师为中心的教学和以学生为中心的教学中的教师角色的研究，以及对“方法后”时代中教师角色的探索，揭示出教师角色的演变。最终，通过以上研究得出结论：首先，教师的作用日益重要，教师应该吸收以教师为中心的教学和以学生为中心的教学这两种教学形式的优点，引导英语教学课堂向双中心教学发展，与学生建立更好的互动关系，促进教学相长；其次，在教学活动中，学生的角色逐渐由被动变为主动；最后，教同一种教材可以使用不同的教学方法。