生命的存在是人类社会得以延续和发展的基础,对生命的探索是人类社会永恒的命题,在这一探索过程中,随着人们对生命认知的深入,生命观逐渐形成,它包含着人们对生命的起源与发展、对生命价值的看法。高中生正处于生命观形成的关键时期,但由于受来自学校、家庭等多方面压力的影响,高中生里轻视生命,发生自杀等现象时常发生,高中生的生命观教育显得至关重要。生命观教育在教学目标、内容等方面与高中思想政治课不谋而合,将生命观教育融入高中思想政治课堂,是对高中生进行生命观教育的重要途径。特别是在新一轮高中课程改革的大环境下,高中思想政治课要想充分发挥育人作用,也需要将生命观教学校育带入到课堂中。文章从高中思想政治课的角度,对生命观教育融入高中思想政治课堂的情况进行了探究,分析了高中思想政治课中生命观教育的相关理论基础、高中思想政治课中生命观教育的现状、原因以及提高生命观教育质量的路径。全文共分为五章:第一章为绪论部分。从研究背景和意义出发,结合国内外研究现状,介绍了全文的研究思路、研究内容、研究方法、研究重难点以及研究的创新与不足之处。第二章介绍高中思想政治课中生命观教育的相关理论基础。主要对生命观、生命观教育以及高中思想政治课中的生命观教育三个方面进行了概念的界定。探讨了生命观教育融入高中思想政治课的理论基础和必要性。第三章为现状分析。基于重庆市四所高中的调查,分析了高中思想政治课中生命观教育的运用现状及原因。其中主要从所取得的成效以及存在的问题两个方面进行了现状的分析。第四章进行了问题的原因分析。根据现状从学校、教师、学生以及社会四个方面出发,找到出现问题的症结所在。第五章从学校、教师、学生和社会四个角度出发寻求如何提升高中思想政治课中生命观教育的质量,为充分发挥高中思想政治课的思想引领作用提供了了意见和建议。