教育和社会分层的关系一直是西方教育社会学研究的主流之一,在我国现阶段,大家已经普遍认可了通过接受高等教育获得较好职业,提高个人社会经济地位的途径,但个人所处的阶层地位对其获取高等教育的影响并未引起相应的重视。在相对稳定的阶层结构已经形成的情况下,虽然个人可以通过教育实现个人阶层位序的上下移动,但整个社会阶层结构并不会改变,而且仍在一定程度上对个人的高等教育获得产生结构性影响,因此从阶层结构看个人高等教育的获得具有极大的现实意义。本文从阶层结构角度出发,比较分析了国家和社会管理者阶层、专业技术人员阶层和产业工人阶层这三个资本占有类型不同的阶层在对子女教育态度、家庭教育氛围、教育经济投入和教育获得结果这四个方面的差异,总结出不同的阶层资本在子代教育获得中的作用方式,并在此基础上提出本文的主要观点和理论建议。