词汇知识在整个外语学习中有着重要地位,其中词汇搭配是词汇教与学中最为重要也是最难掌握的一个组成部分,基于这样的考虑,本研究检验了中国英语学习者的控制性产出词汇量与词汇搭配之间的相关程度,以便为词汇习得、特别是词汇搭配的教与学提供一些事实依据及深入阐释。本研究使用了两个具有可靠信效度的测量工具测量控制性产出词汇量及词汇搭配能力,即《‘词汇分级测试’的控制性产出版本》以及《搭配测试》。研究的结果阐明了使用SPSS社会科学统计软件包计算出来的相关性研究的统计数据,表明研究中的两个因素之间存在着高度的正相关。这一结果说明词汇量大的英语学习者所掌握的词汇搭配能力也较强,反之,词汇量小的英语学习者所掌握的词汇搭配能力则较弱。同时发现本研究中的18个受试在这两个测试中的整体表现相对于他们本应达到的水准还有一定的差距。研究还为词汇习得、特别是搭配的教与学提供了建议和阐释。