两系统链视角下我国各省市科技创新效率研究

来源 :中国科学技术大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lshwy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高技术产业对我国经济发展起着非常重要的作用,为了争取在激烈的市场竞争中占据有利地位,各省市都加大了对高技术产业的科技投入。但是,科技投入的多少与其竞争力的高低并不一定呈现正相关,而科技投入产出的效率则起着更为关键性的作用。科技投入产出分为技术生产和技术改造与应用两阶段系统,各区域的科技创新包括对技术生产和技术改造与应用的分别创新,即协同创新。要提高科技创新的效率,就要提高科技投入产出的两子系统创新的效率,只有两子系统的创新起到协同效应,才会使整个系统的效率得到提高。总之,科技投入产出两阶段的科技协同创新效率的提高可以使整个投入产出系统的科技创新效率得到很大提高。   本文从产学研的另一视角,即针对我国各省市和我国八大区域的高新技术产业自身的投入产出效率进行研究,构建了企业科技投入产出链的两阶段DEA模型。考虑到产学研的滞后性,即成果转换时滞,对第一阶段的投入产出、第二阶段的投入产出和最终产出分别采用第t年、第t+l年、第t+2年的数据。在运用该模型对各省市和八大区域的高新技术产业科技创新效率测算之前,使用改进的灰色关联度模型对其两阶段的投入产出以及最终产出进行关联度分析,得出之间有着高度的关联性,从而说明本文选取投入产出指标和运用模型的准确性。然后通过构建单因子回归模型,检验得到了技术生产和技术改造与应用两子系统协同创新水平与我国各省市和区域的科技整体创新效率有着明显的正相关关系。   基于链式DEA模型对我国28省市和我国八大区域的高新技术产业的科技投入产出数据进行了研究对比,发现我国各省市和各区域在第一阶段、第二阶段和综合阶段上的科技投入产出效率存在很大的差别。部分区域科技创新效率很低,从而导致整体的科技创新效率也很低。本文利用SPSS的欧氏距离根据投入产出效率把我国28省市和八大区域分为效率兼优型等四类,绘制出效率图谱,得出提高各个靶阶段效率可以改进整体投入产出效率,最后提出政策建议。
其他文献
近读纪晓岚《阅微草堂笔记》,受益匪浅。其中一则故事曰:一县令死,到阎王处报到,对阎王禀报说:臣为官多年,虽无赫赫政绩,却非常廉洁,所到之处连百姓的茶水也不喝,只喝凉水。言外之意,自
文化,是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。大学文化是大学在长期教育和办学实践中,大学人群体对知识进行传承、整理、交流和创新的过程,是经过历史沉淀、人文积累而形成的价值取向、信念目标、理想追求、善德导向和行为准则,是一所大学的物质和精神成果的总和。地方文化是大学人文素质培养和人文精神熏陶的重要资源。吴文化作为地方文化的杰出代表,凭借其独特的历史文化和地理文化,在培育和建设大学
一 研究基础  1 学分银行理念介绍  “学分银行”本质是一种终身学习、终身教育的理念,“学分银行是借鉴银行的功能特点如对货币存储、兑换、转账等,通过相关组织、服务体系和标准,实现学习成果的认证、积累与转换。它以学分为计量单位,以信息平台为支撑,对学习者的各类学习成果进行统一认证与核算”。就宏观教育系统而言,它是新型的学习制度和教育管理制度。自2004年我国引入学分银行的概念,学界也出现了对学分银
2006年6月21日至22日,由国家发展和改革委员会、国家安全监管总局、国家煤矿安全监察局和科技部联合召开的“全国煤矿瓦斯治理和利用工作现场会”在山西晋城召开。国家发改委
随着经济全球化的深入发展和先进信息与通信技术的广泛应用,以跨国公司为典型代表的参与全球市场竞争的公司,其创新理念和模式都发生了巨大转变。企业在研发自有核心技术的同时
随着社会的不断发展以及教育思维理念的持续更新,传统的教学模式已经不能适应现代社会对新型人才培养的需要,新的教学理念、思维方式、教学模式已经成为课程改革的重要一环。导
教育关系着国运的兴衰。知识经济时代,越来越多的人认识到国家间的竞争归根结底就是人才的竞争。为了提高人才的竞争力,就必须不断提升教学水平。要想培养出高素质的人才,不仅要
太行革命老区之一——山西武乡县是我的家乡.我的少年和青年时代,包括学生、教师兼校长的教学生涯,正是在那抗日救亡烽火燃烧的热土上度过的.每当回忆起那峥嵘岁月中的往事,
卓越工程师的培养目标是面向工业界、面向世界、面向未来,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为建设创新型国家、实现工业化和现代化
新华社北京2月24日电长街送别一代伟人.悲痛化作无穷力量。在含悲洒泪送别小平同志的日子里,全国各地干部群众纷纷表示要继承小平同志的遗志,更加紧密地团结在以江泽民同志为核