【摘 要】
:
园林花境是提高植物景观艺术和发挥园林植物在绿化建设中的综合功能的优秀造景形式。在如今强调园林建设再现自然生态、追求景观多样化与可持续性发展的形势下,如何提高园林花
论文部分内容阅读
园林花境是提高植物景观艺术和发挥园林植物在绿化建设中的综合功能的优秀造景形式。在如今强调园林建设再现自然生态、追求景观多样化与可持续性发展的形势下,如何提高园林花境的营建水平是一个十分重要而值得研究的课题。园林花境的系统研究,对于丰富城市园林景观、提高植物造景的物种多样性和城市绿化水平等均具有重要的理论意义和实践应用价值。本研究的主要结果如下:
一、通过分析花境的内涵以及其与花丛、花群、花带、花台的区别,明确了花境的概念并进一步探讨了花境的分类形式。
二、通过对国外花境历史沿革的分析以及对代表作品的分析借鉴,将国外花境的发展历史归纳为四个时期,即19世纪30~40年代始以阿利庄园草本花境为代表的成形期;19世纪中后期至20世纪初草本花境极为风靡,视为发展期;随着混合花境、针叶树花境的大量出现,进入活跃期;以及20世纪中后期欧美的花境应用向公园、城市绿地等大尺度的园林环境中扩展,称为成熟期。
三、经一年多的实地调查,统计目前杭州花境植物材料已达188种。其中一二年生花境植物40种、多年生花境植物89种、花灌木47种、观赏草12种,涉及62科;结合各类花境植物在西湖风景区的生长适应性和景观应用效果,提出在目前的管理条件下,适宜杭州地区应用的花境植物79种。
四、以色彩的属性、色彩与心理、色彩的动感等原理为切入点,结合图表与手绘表现方式,分析花境中的色彩应用。以美国康涅狄格州单一花境、深圳园博园与杭州太子湾滨水花境为例,详尽阐述单一花境与多色调花境的应用要点;以杭州西湖景区赵公堤花境实践项目为例,对花境色彩设计的思路、表达方式以及植物造景手法进行剖析,提出花境的色彩设计应重视确立主色调、合理营造空间视觉效果、扩增色彩来源等要点。
五、通过解析花境的比例、层次、布局等立面构图原则,对园林花境的立而景观设计展开探讨。以西湖景区长桥公园观赏草花境为例,表明特定植物材料在立面景观中的造景效果;以英国传统庭院花境为例,研究了花境高低错落的层次和具有韵律的动感布置手法;以太子湾草坪花境为例,通过手绘图与实景照片的对照分析,创造了花境立面景观设计的方法。
六、全面分析花境在春、夏、秋、冬四季的特色与建设要点,提出混合花境是营造四季有景的花境的理想模式,以及正确选择植物种类与巧妙处理种植设计手法是营造季相景观的关键,并提出5种营造花境季相景观的途径:其中以英国庭园的夏秋花境为例,研究了不同色彩营造同一季相景观的方法;以杭州西湖景区赵公堤停车场花境为例,研究了不同色彩营造不同季相景观的方法;以西湖景区曲院风荷红绡翠盖亭花境为例,对同一花境四季景观进行比较分析,展开剖析与批评,完善了混合花境季相景观的探究。
七、在借鉴国外成熟花境资料的基础上,通过分析西湖风景区近年来花境的实践应用,认为园林花境存在景观层次不丰富、季相不明显、植物材料引进与管理不善等问题,分析原因后提出了解决方法;通过探讨园林花境可持续发展的优势,如体现生物多样性、呈现景观多样化、应用地点公众化、符合节约型园林要求、满足现代植物造景趋势等,对园林花境的发展前景展开探讨。
其他文献
教材习题是初中化学教材的重要组成部分,习题教学也是初中化学教学过程中的一个重要环节,通过教材习题,可以将教师教学效果和学生的学习效果及时反馈和巩固。但在实际教学中部分教师和学生并不重视对教材习题文本拓展与研究,导致教师的教学环节缺失和学生的能力培养不足;从而丧失了师生有效交流的机会。如何有效的挖掘教材习题文本拓展与研究,更加有效的利用教材搭建的习题平台,是广大一线教师需要研究和值得探索的问题。笔者
【摘 要】在新课程标准要求中明确指出了当前初中物理教学的缺陷,要结合学生生活实际情况进行教学,要增强物理课程的实践性和生活性,要运用生活中的常见案例激发学生的学习兴趣。本文中主要是通过创建生活情境、结合生活实例,将初中物理课堂氛围充分调动起来,让学生能够对初中物理知识快速掌握和理解。 【关键词】物理教学 生活化 思考与实践 物理教学最重要的是使学生掌握知识和相应的实验技能技巧及动手能力,保证物
【摘 要】伴随社会的进步,课堂教育也在不断改革。作为一名老师,有责任和义务顺应时代的要求,培养学生的思维,构建出基于核心素养下的高中数学高效课堂。本文叙述了构建高中数学高效课堂需遵循的原则,并详细的阐述了基于核心素养下高中数学高效课堂构建的具体措施。 【关键词】核心素养 高中数学 高效课堂 构建 实践 不同于一般的素养,在目前教育体系中,学生的核心素养主要指的是学生应具备的适应终身发展和社会发
面对21世纪,随着城市的不断发展和扩张,人们的生存环境质量日趋下降,我国城镇生态环境问题也越来越引起国人的关注,创建园林城市和生态城市被提到了议事日程。作为城市绿地重要组
本研究以目前福建省主栽的2个普通油茶(Camellia oleifera Abel.)12年生无性系优良品种‘闽43’和‘闽60’所产油茶果为试材,探索油茶果实生长发育及成熟过程中果实表型性状
【摘 要】随着课程改革的进行,教学模式应当与之同步化进行一系列的调整。教学的实效对于学生初中阶段全面发展以及今后生活均有深远的影响。本文旨在通过初中数学课堂教学有效性的探讨研究、分析现状,通过实际情况给出一定的策略性建议。 【关键词】初中数学 课堂教学 有效性 随着我国社会经济的发展以及教育上的改革,初中教学必然要适应时代的发展,采取符合国家教育理念的相应举措。数学作为初中生关键学科之一,需要
【摘 要】中学生正处在三观形成的重要时期,要想成为一名合格的初中班主任,对学生进行一定的心理健康教育是必不可少的。同时我国乡镇地区的班主任又面临着不同的境况。本文主要阐述了作为一名乡镇初中班主任,应该怎样对学生进行心理健康的教育,为孩子未来的发展打下良好的基础。 【关键词】心理健康 乡镇 班主任 教育 作为一名乡镇的初中的班主任,学生的心理健康一直是我所关注的。同时对学生心理健康的教育也是我们
【摘 要】物理是一门自然科学,主要是建立在实验的基础之上的。其中,物理小实验对物理教学起到了积极作用是不可以忽略的,而且,初中物理的小实验不但具有趣味性,而且还具有实用性,增强了学生学习物理的兴趣。所谓物理的小实验,实质上就是运用一些简单的器材或者是自己动手制作的简单性装置。本文主要提出了物理小实验的主要特点,分析了初中物理教学中物理小实验的作用。 【關键词】物理教学 实验教学 小实验 《九年
【摘 要】语文是初中教学体系中的重要学科,阅读和写作教学是语文教学中的重点内容,读与写的教学是相互促进、相互提高的。初中语文教师要探索读写结合的教学策略,教师要采取“以读促写,读写结合”的教学措施,创新语文教学模式。本文指出了初中语文读写教学的现状,针对创新语文读写结合教学模式提出了几点有效的措施。 【关键词】初中语文 读写教学 结合策略 阅读与写作教学是语文教学的重要内容,做好阅读和写作教学
【摘 要】管理初中班级工作,要始终坚持以生为本的理念,教师应当从多方面进行思考和设计,尽量遵循学生的主观意识以及学生的人格,这样可以让学生在班级生活中拥有家庭的温暖,因此班主任在进行班级管理时,以生为本是整个班级实施人性化管理的前提。 【关键词】班主任 以生为本 管理工作 学生的初中阶段是学生的智力成长的关键阶段,在这一时期,学生的求知欲望以及自我个性的发展,因此,对于中学生进行有效的管理,作