私立中学在中国的产生与发展已有一百多年，它的兴衰反映了我国教育近代化在半殖民地半封建社会所经历的艰难历程。本文以民国广丰县私立中学办学实践为研究内容，从文化历史的传承性角度系统地阐述广丰在民国前、民国期间和改革开放的今天的办学历程。以民国期间广丰县私立中学办学实践为切入点，以近代广丰县私立杉江中学为个案，从经费筹措，积极解决资金不足与学校事业发展的矛盾；私立中学“求真”与“成德”的更新和守成；谋求制度管理、人本管理的严情合一；民国私立中学努力建设一支稳定、高素质的教师队伍；特色教育为私立中学注入新的活力等五个方面作了初步阐述，勾画了民国时期私立中学办学实践的概貌。本文力求从宏观上把民国广丰县私立中学放在中国教育近代化这一历史的潮流中去研究，反映民国广丰县私立中学办学的艰难历程，从而揭示中国教育近代化的举步维艰，同时又从微观上通过对民国广丰县私立中学发展概况、原因、办学实践的探讨、分析其对现代私立中学的五大启示：政府管理私立学校的政策取向是鼓励、引导、服务；校长负责制是私立学校的校本管理之本：制度化和人性化管理的和谐统一；加大教育投入，解决资金不足；稳定高素质教师队伍，提高教学质量。如何发展现代私立中学使其在新形势下充分发挥自身的作用，与公立中学互为补充、互相借鉴、平等竞争、共同发展，是我国教育界乃至全社会共同关注的问题。以史为鉴可以资治。尽管近代私立中学这一教育近代化的举措未达到救国、强国的目的，但它们的办学风格和办学实践以及与时俱进、敢于创新又传承传统等都深深地体现着对教育规律的尊重。客观看待民国时期广丰县私立中学的办学实践，全面总结它们在艰难的探索中所取得的办学经验和教训，对加强现代私立中学的管理，促进当前私立中学的健康发展，有着极其重要的借鉴和启示。