大学生党员党性教育问题是一个重要的研究课题,是从严治党的基础工程和保持党纯洁性的必要条件,它更是高校思想政治教育的重要组成部分和特殊形式。大学生党员党性教育的研究,可以促进马克思主义政党的理论发展,也有助于探索党性教育的一般规律,提升高校大学生党员的整体思想政治素养,为大学生党员成长成才提供有力保障。本文研究的大学生党员党性教育问题,以大学生党员为研究主体,文章共分四个部分,在现有的研究成果上,结合大学生党员党性教育的时代性,进行更加深入的思考和探索。第一部分,大学生党员党性教育的涵义、特性、内容及意义。首先,从概念上界定党性以及党性教育的涵义,深度分析出党性教育具有阶级性、政治性、科学性、时代性、实践性及层次性特征,并通过调查中得到当前党性教育所应创新的教育内容,并阐述大学生党员党性教育的现实意义;第二部分,本文通过调查问卷及访谈法的研究方法,对大学生党员党性教育的现状进行调查,用简单明了的调查数据说明当前大学生党员党性问题所取得的成效、存在的问题以及问题所在的成因,在这部分中,本文挖掘到除主要教育者高校以外的家庭和社会因素,并用独特的视角进行分析。高校、家庭、社会三者的共同作用影响了大学生党员党性教育的整体情况,具有研究意义;第三部分,大学生党员党性教育研究的最终目的在于提出合理有效的对策并应用到实际教育工作中,本文从学生党员党性教育体系的构建、教育原则及效果,建立健全党性评议长效机制的角度提出了可行性对策。本文创新性地提出以“创先争优”为活动契机,作为党性评议的重要材料,并科学地设计党性评议内容,使其合理运用到学生党员的日常管理中。本文研究的大学生党员党性教育的相关问题,不仅为共产党培养社会主义合格接班人提供有利条件,同时对普通大学生的不断进步是一种感染和促进。