生活化理念逐渐地运用到教学中去,其重要性不言而喻。语文与生活之间的联系也是密切的,就写话来说,生活是学生积累素材的源泉,也是学生直接经验的体现。生活化教学理念的运用有利于激发学生的写话兴趣,也使得学生更加注重日常生活的积累、体验和感悟,更重要的是,这种教学理念使得学生在写话教学中更加注重自身真实情感的表达和独特个性的抒发。因此,本文将在当前小学作文现状的基础上,提出相关的生活化写话教学策略,同时也结合几个不同类型的案例进行分析。绪论主要是对选题缘由、选题意义、研究综述等进行了阐述,并交代了通过文献研究法、案例分析法以及问卷调查法对该选题进行研究。第一章主要对生活化写话教学的价值进行了论述,刚开始论述了当前小学作文教学的现状,然后从学生、教师、教学三个方面论述了生活化写话教学的意义,并通过这些研究进一步说明生活化写话教学的重要性。第二章主要阐述了生活化写话教学设计的原则和策略。在进行生活化写话教学设计时,要遵循实践性原则、适切性原则、趣味性原则、真实性原则,才能进行一堂精彩的生活化写话教学课。另外,提出了两个教学策略:素材选取策略、课堂实施策略,其中,素材可以从家庭生活、学校生活、社会生活中选取,并且提出在课堂实施的过程中要注意教学导入的生活化、教学语言的生活化、教学内容的生活化以及教学过程的情境化。第三章将生活化写话案例大致分为了四类:命题类、活动类、看图类、绘本类,同时对这四类典型的生活化写话案例进行描述和分析,分别陈述生活化理念在该写话教学中成功运用的原因。