当代科学技术不断发展,学科知识交叉渗透,科学研究从“小科学”时代进入“大科学”时代。英国科学社会学家约翰·齐曼(John Ziman)对此曾经写道:“在典型的研究者看来,大科学的主要特征是,他必须在一个集体中工作。研究是在一个比他的个人责任心、首创精神或能力开阔得多的范围内进行。他不再独立进行研究,而是参加一个研究项目。”高校凭借其齐全、基础雄厚的学科优势和人才优势,成为我国科研发展的推动力量,成为国家创新体系中原始性创新的重要来源,高校科研团队顺势成为我国科研创新的主力军。本文以系统整体性原理和结构功能原理为理论指导,以高校科研团队为研究对象,在阐述高校科研团队概念的基础上,结合中国高校科研团队的现实,对影响高校科研团队创新绩效的结构因素进行了较为全面的探讨。在理论分析和现实调查的基础上,揭示了团队结构与创新绩效的关联程度,并对影响创新绩效的团队结构中各要素的权重进行计算。得出影响高校科研团队创新绩效的主要结构因素为:团队成员科研能力、成员学术异质性、团队带头人管理能力、团队规模。在中国的大学里,要提高科研团队的创新绩效,就必须要创造条件提高成员的科研能力,设法保持团队成员的学术异质性,改善学术带头人的培养,选择合理的团队规模。相信此研究对高校科研团队的建设和成长会起到一定程度的借鉴作用。