近年来,随着农村青壮年人口大量流入城市,农业面临着后继无人的处境,新型职业农民培育越发受到关注。在这样的社会大背景下,本文从中等职业学校的自身软硬件条件出发,论证了中等职业学校在培育新型职业农民工作中的优势和意义,认为中等职业学校培育新型职业农民有其必要与可能,此举能够有效解决当前新型职业农民培育工作中出现的问题。本文运用问卷法和访谈法对山东省和江苏省某些地区进行实地调查,了解当前中等职业学校培育新型职业农民的情况。通过调查分析,发现农民具有培育的需求性,更倾向于接受中等职业教育。而目前培育中存在的问题主要有:农民综合素质不高,对于农业科技手段的应用以及农业经营管理了解少;参加培育农民占比少且集中,行动力不足;培育主体混杂,缺乏核心带头部门;培育内容、时间等安排不合理;培育外部环境需要改善。针对上述问题,本文围绕中等职业学校的优势特色,从思想观念、工作方式、外部环境三个方面提出了解决方案。首先,要转变各方观念,形成良好的培育氛围。其中包括转变民众观念,提高农民参与培育的意识;转变中职观念,以培育新型职业农民为特色导向;转变政府观念,明确中等职业学校培育的主体地位。其次,要创新工作方式,构建符合农民实际的培育体系。其中包括教育对象上实施“三步走”,确保后继有人;培育方式上将集中施教与自主选学灵活搭配;内容设置以技术为主,文化为辅;教学组织上将短期课程与长期规划相结合;师资配备上注意吸收农业专家、技术能手等优质师资;培育考核上合理利用技能大赛等手段。最后,要完善配套设施,创建良好的外部环境。其中包括经费的稳定投入与合理使用;完善农村基础设施建设;加大农业机械的投入力度;促进土地有序流转。本文最后以寿光市为案例,具体阐述了寿光市中等职业学校培育新型职业农民的举措和成效。