思想政治教育是人类有目的、有意识开展的作用于人的思想道德品质的社会实践活动,在生态文明建设具有独特作用。调整人与自然之间的关系,是思想政治教育的题中应有之义。加强思想政治教育生态功能研究,是目前思想政治教育学科理论研究的重要课题。本文从客观实际出发对这一课题展开了较为深入的探讨。全文分为三个部分：第一部分,阐释思想政治教育生态功能的内涵及其表现。思想政治教育生态功能是指思想政治教育通过对人们进行生态伦理教育,帮助人们形成生态意识和生态价值观念,并借此指导自身行为,调节人与生态的关系,从而推动生态文明建设的独特作用。具体表现为：帮助人们形成生态意识；帮助人们增强生态道德责任感；引导人们遵守生态法规,调节人们的生态行为。第二部分,分析思想政治教育生态功能发挥欠佳的表现及原因。本文认为,思想政治教育生态功能发挥欠佳表现为：部分人生态意识薄弱；部分人生态道德水平偏低；部分人生态行为无序；人与自然关系紧张,生态环境恶化。出现这种情况的原因主要有：传统人类中心主义价值观的影响；对思想政治教育生态功能重视不够；生态伦理教育开展不力；思想政治教育生态功能发挥的法律保障制度不健全。第三部分,提出发挥思想政治教育生态功能的对策。这些对策主要包括：加强科学发展观教育,引导人们树立正确的生态价值观；加强生态伦理教育,提高人们的生态道德素养；强化思想政治教育生态功能发挥的法律保障制度；营造发挥思想政治教育生态功能的良好的社会环境。