关注教育公平理念下残疾学生的健康意识与行为是构建和谐社会的内在要求，是尊重人权的体现，是促进其身心发展的重要途径，同时，阳光体育的实施也要求关注残疾学生的健康问题。目前，残疾学生的教育问题已经逐渐受到各界的重视，体育界也开始关注其参与体育的权利和身心健康问题。由于残疾学生自身的特点，需要全社会能够更加关注其身心健康，为其参与到其中提供力所能及的最大的帮助。 本研究在查阅了大量参考文献的基础上，通过问卷调查法对福州71名残疾学生及教师进行调查，并采用数理统计和访谈等方法对残疾学生的健康意识与行为进行比较系统的调查分析，研究的重点是对福州市残疾学生健康意识及行为的现状调查、影响因素与对策分析上，对自身影响因素、家庭影响因素、学校影响因素、社会影响因素等几方面进行较为系统的调查研究。主要结论如下： 教育公平理念下对福州残疾学生进一步加强健康教育势在必行，健康知识的掌握与健身行为的形成之间存在一定的差距，掌握了健康知识并不意味着就会形成健康行为；危害残疾学生健康的主要因素的前五位依次是：体育活动不足、营养休息不足、自我健康观念淡薄、家庭健康观念淡薄、学习压力大。本研究旨在为福州残疾学生健康教育改革和发展提供一些理论与实践上的参考。