随着现代生活水平的不断提高，健身运动逐渐走进人们的生活，并己成为人们日常生活的一部分。近年来，瑜伽作为一种时尚的健身运动，已经风靡全世界，瑜伽锻炼集动作、呼吸、冥想为一体，能使人达到心神合一的境界。它既注重形体、姿态、动作等外在美的培养，又注重美的欣赏力、美的情操等内在美的培养；同时，瑜伽锻炼对培养学生正确的姿态和韵律感，提高柔韧性、协调性和审美能力，舒缓情绪、减轻压力都有很好的作用。此项目非常符合大学生生理和心理的特点，更重要的是它是用来增进身体、心智和精神健康的练习方法。 目前广东省部分高校已将瑜伽列为大学公共体育课选修项目，为了使瑜伽课程在学校体育教学中不断推广和发展，该文对广东省普通高校瑜伽课程教学的现状进行调查、分析，旨在全面了解广东省各高校瑜伽教学的现况，分析目前瑜伽课教学存在的问题，提出相应的建议和对策，进一步明确瑜伽课的教学目标，发挥瑜伽教学在素质教育中的作用，同时发挥瑜伽强身健体、陶冶情操、修身养性、调节身心健康的作用，使瑜伽更好的融入大众健身，为此新兴项目能够在高校体育教学中更好的开展提供参考，为进一步推进高校开设瑜伽课程提供理论指导。 本文运用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法及数理统计法等方法，以广东省普通高校瑜伽课程的教学为研究对象，通过网络检索了35所高校，调查发现其中有15所高校开设了瑜伽课程，并以该15所高校为具体研究对象。由于条件所限，以其中5所有代表性的学校的学生为主要调查对象进行了重点的调查与分析。得出以下结论： 1)广东省普通高校瑜伽课程开展情况较好，与社会上瑜伽运动的推广呈同步趋势。 2)广东省普通高校瑜伽教师数量无法满足瑜伽教学的需求，且现任瑜伽教师整体专业素质还存在明显不足，这是制约大学瑜伽教学发展的一个重要因素。 3)目前瑜伽教学的课程内容主要是哈达瑜伽体系，基本体现了我国瑜伽发展的主流方向，初步形成了系统的教学内容；瑜伽教材的建设比较薄弱，针对大学公共体育课的瑜伽教材还是空白。 4)普通大学生对瑜伽的认知度较高，被调查大学生普遍认同瑜伽对增强身体能力，促进心理健康，调节心智的显著作用，说明瑜伽在大学体育教学中有较大的发展潜力。 5)调查表明，男女生对瑜伽课的喜爱程度有一定差异，女生对瑜伽课的喜爱程度明显超过男生。说明通过积极推广，瑜伽可以成为普通高校女生的重要体育教学内容。 6)目前广东省高校瑜伽课场地设施不足，仅有少部分高校拥有标准的教学场地和完备的器材，这是制约大学瑜伽教学发展的又一重要因素。