高中思想政治课程教材中的插图是重要的教学资源。开发好、利用好已有的插图资源，对于促进教学质量，提高教学水平而言，具有重要的意义。本文结合教材插图在教学运用中的现状，并深入教学一线选取不同教学单位的教师和学生进行了问卷调查和数据采集，在分析数据的基础上展开科学论证、系统分析，力求找到在实践中提高插图教学利用率的现实途径和基本规律。论文第一部分，对研究意义、研究动态和创新与不足等内容进行了介绍和阐述。论文第二部分，首先对高中思想政治课程教材插图进行了概述，并以人民教育出版社出版的高中思想政治课程教材为研究对象，对插图资源的特点、特征、规律等因素进行了综合比较、认真分析。探讨了现阶段开发和利用插图资源提高高中思想政治课教师教学水平和改善课程教学效果所产生的积极作用；论文第三部分，结合当前高中思想政治课程教学的现实状况，详细阐述了插图在当前高中思想政治课程教学运用中的不足，细致地分析了插图在教学环节运用效率不高的原因及表现；论文第四部分，立足我国高中阶段思想政治课程改革发展的实际需要，提出了提升插图教学利用率的具体意见和措施。总而言之，在现阶段高中思想政治课程教学过程中，高度重视对教材插图的利用，这不仅仅是一个简单的教育学或是课程学方面的问题，更是一个适应教育事业发展，不断丰富教学手段进而达到预期教育目的的现实问题，必将会对改善和提高高中思想政治课程的教学质量和教学水平起到积极的推动作用。