人口老龄化是无法抗拒并且无法逆转的历史趋势,是全球共同面对的巨大挑战。中国人口基数庞大,且人口老龄化发展速度近年来不断加快,因此如何解决好老龄化的问题成为我国一个重要的社会课题。解决老龄化问题不仅需要关注老年人的物质需求,其精神需求也不可忽视,老年人如何通过终身教育加强其社会参与,从而找到生活价值和精神寄托,都是解决老龄化社会问题的关键。日本进入老龄化社会的时间早,也是世界上老年人最长寿的国家之一,因此在高龄者福利政策和终身教育上都有许多值得我国借鉴的地方。本论文将聚焦中日两国老年人终身教育,通过问卷调查和对比分析等研究手段以探讨高龄者教育的发展方向。在论文的第一部分中,我们将介绍课题的背景,通过介绍对比中日两国老龄化现状特点,以及对社会的影响,体现出选题的迫切性和重要性,即为何终身教育是解决老龄化问题的重要一环。第二部分中将介绍选题的理论基础,即中日两国高龄者教育的理论发展以及老年人教育相关研究成果,从理论上解读终身教育的意义并介绍终身教育在中国两国的发展进程。第三部分中将介绍中日两国各种终身教育机构以及其中最重要的实施机构——老年大学在两国的发展情况。第四部分中我们将介绍日本世田谷区生涯大学和中国武汉老年大学的概况,实地调查考察两国老年人的基本情况,在终身教育方面的现状和需求,并对调查结果进行对比分析。第五部分中,我们将结合高龄者教育的几个特色,为中日两国老年大学的改善方向提出建议,探讨什么是现代社会老年人通过终身教育参与社会实现自身价值的最佳解决方式,以及老龄化社会中终身教育未来发展的可能性。