【摘 要】
：
背景和目的,心肌缺血再灌注(I/R)损伤是制约急性心肌梗塞患者人成功再灌注疗法中获取最佳疗效的重要因素.I/R损伤包括I/R心肌细胞死亡、心律失常和心肌顿抑,其中,心肌细胞死
论文部分内容阅读
背景和目的,心肌缺血再灌注(I/R)损伤是制约急性心肌梗塞患者人成功再灌注疗法中获取最佳疗效的重要因素.I/R损伤包括I/R心肌细胞死亡、心律失常和心肌顿抑,其中,心肌细胞死亡是心肌I/R损伤的不可逆形式.近年来研究发现,I/R心肌细胞死亡存在两种形式—坏死(necrosis)和凋亡(apoptosis),而且两者是引起I/R心肌细胞死亡的独立变量.该课题观察了大鼠I/R心肌细胞凋亡的发生、发展规律以及凋亡相关基因bcl-2基因家族成员和转录因子c-fos在I/R心肌细胞凋亡时的变化.并进一步研究了IP和氧自由基清除剂NAC对I/R心肌细胞凋亡的影响以及对上述凋亡相关基因和转录因子的调节.旨在探讨I/R心肌细胞凋亡的发生机制以及干预策略.结论,①心肌缺血45min,再灌注1h即可诱导心肌细胞凋亡,并且随着再灌注时间(1h、3h、6h、12h、24h)的延长,心肌细胞凋亡逐渐增加.提示对I/R心肌细胞凋亡的干预措施宜施于再灌注之前;②心肌缺血45min后的再灌注过程能诱导凋亡抑制基因bcl-2、bcl-x<,1>和凋亡促进基因bad、bak、bax蛋白表达增加.表明心肌I/R时有多个凋亡抑制和促进基因的表达发生了改变,提示I/R心肌细胞凋亡是在致损因子作用下,多个凋亡抑制基因和促进基因相互作用的结果.当凋亡抑制基因能够抵抗凋亡促进基因的作用时,就会抑制再灌注心肌细胞凋亡;反之,就会促进心肌细胞发生凋亡.
其他文献
摘 要 自今去年秋季我校布局调整以来，学校的各项硬件都得到很大的改善，特别是知识快速更新的今天，交互式电子白板的安装和应用，无疑是信息化教学改革在农村小学的教学形式的巨大的变化。它的应用，改变了农村教师上课沿袭了几十年的三大教具：一支粉笔，一块黑板，一本教材。自2004年开始的三种模式的教学为我们广大的农村中小学师生提供了很大的便利，但是，交互式电子白板的出现，集計算机技术、网络技术、电子感应技术
摘 要 备课是教育教学工作中永恒的话题。在信息技术飞速发展的今天，备课的形式逐步由文本化走向电子化，备课中更注重资源的收集与处理。电子备课作为教师新的备课方式与传统备课方式相比它有着自身的特点。研究了解电子备课的内容、方式以及实施的方案，是我们现代教师所面临的课题。校园电子网络的出现为电子备课实施创造了好的环境。 关键词 电子备课;网络平台;课件;数字化校园 中图分类号：G622 文献标识码：
在小学数学几何教学过程中，利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点编制的系列辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动
绘画犹如禅道,“悟”在其中,最终达以一悟百悟,一通百通。禅宗成为中国的佛教,从文字上讲,禅是“禅那”的简称。它的意思是禅定,不受外界干扰。禅宗从达摩开
Painting is li
目的:探讨卵巢上皮性癌中可溶性CD44std和CD44v6的检测方法及其临床意义,以及与CA125、CA199、CA153、CEA等肿瘤标志物联合应用的意义.方法:利用酶联免疫吸附实验、放射免疫
催乳素(Prolactin,PRL)是目前最引人注目的具有免疫刺激作用的激素.研究证明它不仅可以通过内分泌、旁分泌和自分泌方式调节免疫组胞的功能,而且还与许多自身免疫病的发生、
摘 要 自主探究精神不仅是计算机学科的重要教育目标，更是素质教育的重要教育目标，同时还是是信息时代下针对初中生发展的一种诉求。初中阶段，是培养一个人自主探究精神的黄金时机。因为，初中生虽然年纪尚小，但是他们有着常人无法比拟的好奇心，而我们教师进行教育的目的就是将学生的好奇心，演变成兴趣、演变成积极性、演变成自主探究精神。而从计算机学科角度来说，初中生对这个学科本身就有着一定的好奇心与兴趣，这也为培
该实验采用非甾在抗炎药(痛立消)和α肾上腺素能受体激动剂(可乐定)组成实验组,与对照组相比较两组患者的临床止痛效果及对细胞因子反应的影响.结果如下:1)实验组具有节吗啡
该研究选择ADAI-Ⅱ级择期手术病人40例,随机分为四组,Ⅰ组(生理盐水空折对照组,n=10),Ⅱ组(芬太尼2μg·kg,n=10), Ⅲ组(芬太尼4μg·kg,n=10),Ⅳ组(芬太尼8μg·kg,n=10).静
力量训练是短跑训练的基础和重要内容，符合短跑专项动作技术特点的力量训练才是最有实效性、最有经济性的训练。本文通过对几个常见的上肢力量训练手段的再思考，试图改进原有的