本课题主要研究我国经济发展进入社会主义市场经济阶段后,我国少年篮球运动员的培养现状、存在的新问题和新矛盾。通过调查研究,找到解决这些问题和矛盾的切入点,制定符合我国市场经济发展规律的培养对策,理清少年篮球运动员的培养思路,使我国少年篮球运动员的培养与时俱进,取得更大的进步和发展。本课题的研究对象是我国少年篮球运动员培养现状和对策,重点调查我国14-17岁年龄段的少年篮球运动员,他们均为现阶段我国各级体育运动学校、篮球学校、重点中学、少年体育学校的在校学生。研究方法主要采用了文献资料法,调查问卷法、专家咨询法和逻辑方法等。随着我国社会经济的市场化,少年篮球运动员的培养也发生很大的变化,出现了许多新的问题和矛盾,主要表现在:生源数量逐年减少,输送率逐年下降;运行机制松散;教练待遇太低;训练水平不高;文化教学质量差;特高队员的表现忧大于喜。当前,在我国进入市场经济时代后,少年篮球运动员的培养出现了新的问题和矛盾,但不说明我国少年篮球的培养从此前途黯淡。相反,经济的变革,既给我们带来挑战,也给我们带来机遇,有许多有力的因素将进一步促进我国少年篮球运动员的培养与发展。这些有利因素包括:篮球传统文化因素、经济不断发展因素和在美国的我国NBA球员的榜样因素。解决我国少年篮球运动员培养过程中存在的诸多问题和矛盾,不能急于求成,只能从当前的实际状况出发,采取分步进行的改革措施和对策,分别区分轻重缓急和难易程度积极稳妥的开展工作,在实践中逐步形成符合我国国情的培养运作机制和模式。在调查研究的分析的基础上,本课题提出了我国少年篮球运动员培养在现阶段的基本发展对策。即近期对策主要集中力量解决几个突出的问题。狠抓学生的文化学习,努力提高学生的文化和素养;重视和加强体能训练,不断总结经验,突破少年篮球运动员体能训练的二个“误区”,从整体上提高体能训练水平;切实转变思想,贯彻正确的训练理念,着眼未来,打好“四个基础”;制定新的《少年篮球训练大纲》规范和指导少年篮球运动员的培养工作。中期对策主要是整合培养资源,理顺运行机制。建立少年篮球“培养基地”,以基地为平台,将全国的培养资源集中在基地平台上,形成新的培养网络,变分散型培养为集约型培养,加速培养进程;充分发挥高等学校招收高水平运动队的导向作用。长远对策主要建立“三位一体”的少年篮球运动员培养体系,这就是以CBA为龙头,CUBA为连接点,“篮球培养基地”为基础“三位一体”全新的培养机制和体系。